清华版六年级下册信息技术机器人教案(彩色版)修改.doc

信 息 技 术 教 案 小学六年级 下册 授课人:吕丽华 二〇一四年至二〇一五年 六年级下册信息技术教学计划 （2014-2015学年度第二学期） 一、学生基本情况 90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。经过几年一年的信息技术学习，,对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。 二、教材分析 本册共有三个单元。在第一单元中，学生将结识机器人朋友，了解机器人的相关知识。学会用“能力风暴VJC1.5仿真版”软件中的“直行”、“转向”、“显示”、“发音”、“启动电机”、“延时等待”、“停止电机”和“结束”等模块编写程序，教机器人学走路、学转弯、学唱歌、学画画…做机器人耐心的小老师。第二单元，侧重于使学生对机器人用来获取信息的各种传感器有所了解，激发学生对机器人的学习热情和兴趣，学习和认识教学机器人，初步学习程序的编写。第三单元，侧重于以项目的形式让机器人完成唱歌跳舞、模拟电子琴、绕标比赛和接力等活动。使同学们体会到真实机器人带来的无穷乐趣。 三、教学 1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 四、教学措施 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2、注重直观教学，充分利用“实物”图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4、拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。 乌市第64小学2014-2015学年第二学期教学进度计划表 年级：五年级 科目：信息技术 任课老师：吕丽华 周次 时间 课时 教学内容 备注 1 3.2-3.6 1 认识新朋友 2 3.9-3.13 1 无脚走天下 3 3.16-3.20 1 我的本领大 4 3.23-3.27 1 嘹亮的歌声 5 3.30-4.3 1 第一单元综合练习 6 4.6-4.10 1 忠诚的卫士 7 4.13-4.17 1 看谁“躲”得快 8 4.20-4.24 1 机器人“闹钟” 9 4.27-4.30 1 机器人“扑火” 10 5.4-5.8 1 第二单元综合练习 11 5.11-5.15 1 磨拳又擦掌 12 5.18-5.22 1 丢手绢游戏 13 5.25-5.29 1 第三单元综合练习 14 6.1-6.5 1 听话的朋友 15 6.8-6.12 1 跟踪运动战 16 6.15-6.19 1 向光明进军 17 6.22-6.26 1 创意演奏家 18 6.29-7.3 1 期末考试 19 1 20 1 第一单元 结识新伙伴 单元概述： 本单元，我们将一起走进机器人的世界，结识机器人朋友，了解机器人的相关知识。学会用“能力风暴vJCl．5仿真版”软件(以下简称“VJC仿真”软件)中的“直行”、“转向”、“显示”、“发音”、“启动电机”、“延时等待”、“停止电机”和“结束”等模块编写程序，教机器人学走路、学转弯、学唱歌、学画画……做机器人耐心的小老师。 在这个过程中，同学们还将了解什么是程序，以及程序的顺序结构和循环结构，知道它们是怎样影响程序的执行过程的，并会用“多次循环”、“永远循环”模块编写程序，体会怎样通过编写程序来达到控制机器人的目的。 相信，机器人一定会成为同学们喜爱的好朋友，给同学们的学习和生活增添色彩! 教学目标： 1、认识机器人并了解机器人的发展与未来。 2、了解机器人仿真软件的编程界面和运行环境。 3、学会调整参数，让机器人做得更好。 4、了解程序的顺序循环结构。 5、掌握画正多边形的规律和方法。 6、学会用“控制模块库”中的“永远循环”模块编写程序，让机器人反复唱歌。 教学重点： 1、机器人仿真软件的编程界面和运行环境。 2、了解程序的顺序循环结构。 （四）教学难点： 1、会用“控制模块