2017-2018学年度高中数学 第一章 解三角形 1.2 应用举例（三）课件 新人教A版必修5.pptVIP

第一章 解三角形 §1.2　应用举例(三) 1.能够运用正弦、余弦定理解决航海测量中的实际问题. 2.掌握三角形的面积公式的简单推导和应用． 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　航海中的测量问题 在浩瀚无垠的海面上航行，最重要的是定位和保持航向．阅读教材，看看船只是如何表达位置和航向的？ 答案 用方向角和方位角． 方位角：指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角． 方向角：从指定方向到目标方向线所成的水平角．如南偏西60°，即以正南方向为始边，顺时针方向向西旋转60°. 梳理 知识点二　三角形面积公式的拓展 在△ABC中，如果已知边AB、BC和角B，边BC上的高记为ha，则ha＝ABsin B．从而可求面积． 思考　 答案 如果已知底边和底边上的高，可以求三角形面积．那么如果知道三角形两边及夹角，有没有办法求三角形面积？ 梳理 在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，则△ABC的面积 题型探究 例1　如图，一艘海轮从A出发，沿北偏东75°的方向航行67.5 n mile后到达海岛B，然后从B出发，沿北偏东32°的方向航行54.0 n mile后到达海岛C.如果下次航行直接从A出发到达C，此船应该沿怎样的方向航行，需要航行多少距离？(角度精确到0.1°，距离精确到0.01 n mile) 类型一　航海中的测量问题 解答 在△ABC中，∠ABC＝180°－75°＋32°＝137°， 所以∠CAB＝19.0°，75°－∠CAB＝56.0°. 答　此船应该沿北偏东56.0°的方向航行，需要航行113.15 n mile. 解决航海问题一要搞清方位角(方向角)，二要弄清不动点(三角形顶点)，然后根据条件，画出示意图，转化为解三角形问题． 反思与感悟 跟踪训练1　甲船在A点发现乙船在北偏东60°的B处，乙船以每小时a海里的速度向北行驶，已知甲船的速度是每小时 海里，问甲船应沿着什么方向前进，才能最快与乙船相遇？ 解答 如图所示．设经过t小时两船在C点相遇， 则在△ABC中， BC＝at(海里)， ∵0°∠CAB90°，∴∠CAB＝30°， ∴∠DAC＝60°－30°＝30°， ∴甲船应沿着北偏东30°的方向前进，才能最快与乙船相遇． 类型二　三角形面积公式的应用 命题角度1　求面积 例2　在△ABC中，根据下列条件，求三角形的面积S.(精确到0.1 cm2) (1)已知a＝14.8 cm，c＝23.5 cm，B＝148.5°； 解答 (2)已知B＝62.7°，C＝65.8°，b＝3.16 cm； A＝180°－(B＋C)＝180°－(62.7°＋65.8°)＝51.5°， 解答 (3)已知三边的长分别为a＝41.4 cm，b＝27.3 cm，c＝38.7 cm. 解答 反思与感悟 中含有三角形的边角关系．因此求三角形的面积，与解三角形有密切的关系．首先根据已知，求出所需，然后求出三角形的面积． ∵0°C180°，∴C＝60°或120°. ①当C＝60°时，A＝90°， 解答 ②当C＝120°时，A＝30°， 命题角度2　已知三角形面积 由余弦定理及已知条件，得a2＋b2－ab＝4， 解答 反思与感悟 题目条件或结论中若涉及三角形的面积，要根据题意灵活选用三角形的面积公式． 跟踪训练3　如图所示，已知半圆O的直径为2，点A为直径延长线上的一点，OA＝2，点B为半圆上任意一点，以AB为一边作等边三角形ABC，求B在什么位置时，四边形OACB的面积最大． 解答