2017-2018学年度高中数学 第一章 解三角形 1.2 应用举例 1.2.4 几何计算问题课件 新人教A版必修5.pptVIP

-*- 第4课时　几何计算问题 1.复习巩固正弦定理、余弦定理. 2.能用正弦定理、余弦定理计算三角形的面积等. 1.正弦定理 A.1 B.2 C.4 D.无法确定 答案:A 2.余弦定理 【做一做2】 边长为5,7,8的三角形的最大角与最小角的和是(　　). A.90° B.120° C.135° D.150° 答案:B 3.几何计算问题 在△ABC中,边BC,CA,AB上的高分别记为ha,hb,hc,则 (1)ha=bsin C=csin B;? (2)hb=csin A=asin C;? (3)hc=asin B=bsin A;? 知识拓展三角形中的计算、证明问题除正弦定理、余弦定理外,常见的公式还有: (1)P=a+b+c(P为三角形的周长); (2)A+B+C=π; (5)S=2R2sin Asin Bsin C(R是三角形外接圆的半径); 【做一做3】 在△ABC中,a=4,b=2,C=45°,则△ABC的面积S=　　　　　.? 1.三角形中的常用结论 剖析在△ABC中,边、角之间的关系有以下常用结论: (1)a+bc,b+ca,c+ab. (2)a-bc,b-ca,a-cb. (3)A+B+C=π. (4)ab?AB?sin Asin B. (5)a=b?A=B. (6)A为锐角?cos A0?a2b2+c2; A为钝角?cos A0?a2b2+c2; A为直角?cos A=0?a2=b2+c2. (7)sin(A+B)=sin C,cos(A+B)=-cos C. 2.解三角形 剖析解三角形有四种情况,如下表所示: 题型一 题型二 题型三 题型四 求三角形的面积 【例1】 在△ABC中,根据下列条件,求三角形的面积S. (1)已知a=3 cm,c=4 cm,B=30°; (2)已知A=75°,C=45°,b=4 cm. (2)要求三角形的面积,需知道三角形的两边及其夹角. 题型一 题型二 题型三 题型四 反思求三角形的面积,常结合正弦定理、余弦定理,只要求得三角形中的两边及其夹角即可求出面积. 在三角形中,当涉及两边的和、两边的积或两边的平方和或三角形的面积时,常用余弦定理解答. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练1】 设△ABC的内角A,B,C所对的边长分别为a,b,c,且 (1)当A=30°时,求a的值; (2)当△ABC的面积为3时,求a+c的值. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 三角形中的计算问题 【例2】 在△ABC中,若c=4,b=7,BC边上的中线AD的长为 ,求边长a. 分析可设CD=DB=x,则a=2x,在△ACD和△ACB中,∠ACB是公共角,使用两次余弦定理,便可求出x. 题型一 题型二 题型三 题型四 解∵AD是BC边上的中线, ∴可设CD=DB=x, 则CB=a=2x. 题型一 题型二 题型三 题型四 反思1.有关长度问题,要有方程意识.设未知数,列方程求解是经常用到的方法.列方程时,要注意一些隐含关系的应用. 2.要灵活运用正、余弦定理及三角形面积公式. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练2】 如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=5,AC=9,∠BCA=30°,∠ADB=45°,求BD的长. 解在△ABC中,AB=5,AC=9,∠BCA=30°. 题型一 题型二 题型三 题型四 三角形的综合问题 【例3】 在△ABC中,内角A,B,C的对边分别是a,b,c.已知c=2,C (2)若sin C+sin(B-A)=2sin 2A,求△ABC的面积. 分析(1)利用余弦定理和面积公式列关于a,b的方程组求解; (2)先利用正弦定理得a与b的关系,再利用余弦定理得a与b的另一个关系,列方程组求解a,b,进而求面积.