2017-2018学年度高中数学 第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 3.1.2 两条直线平行与垂直的判定课件 新人教A版必修2.pptVIP

3.1.2　两条直线平行与垂直的判定 1.能根据两条直线的斜率判定两条直线是否平行或垂直. 2.能根据两条直线的平行或垂直关系确定两条直线斜率的关系. 1 2 1.两条不重合的直线平行与斜率之间的关系 1 2 归纳总结1.当直线l1∥直线l2时,可能它们的斜率都存在且相等,也可能斜率都不存在. 2.直线l1,l2的斜率分别为k1,k2,当k1=k2时,l1∥l2或l1与l2重合. 3.对于不重合的直线l1,l2,其倾斜角分别为α,β,有l1∥l2?α=β. 1 2 【做一做1】 已知直线l1∥l2,直线l2的斜率k2=3,则直线l1的斜率k1等于(　　) A.可能不存在 B.3 解析:∵l1∥l2,∴k1=k2, ∵k2=3,∴k1=3. 答案:B 1 2 2.两条直线垂直与斜率之间的关系 1 2 平面内两条直线的位置关系 剖析:平面内两条直线的位置关系共有三种:平行、相交和重合.我们知道,确定一条直线需要两个基本量,一个是确定直线倾斜程度的量——倾斜角,另一个是确定直线位置的量——直线上一点,所以在研究直线位置关系时可以从这两个基本量入手. (1)平行:倾斜角相同,所过的点不同; (2)重合:倾斜角相同,所过的点相同; (3)相交:倾斜角不同. 垂直关系是相交关系的一种特殊情况,从倾斜角来看,两条直线如果垂直,那么它们的倾斜角相差90°,在相交关系中,除了垂直这种特殊情况外,更多的情况是两条直线相交成一个非直角,这时就需要用两条直线的夹角来研究了.当然,如果两条直线的斜率都存在,以上位置关系也可以用直线的斜率和直线上一点来加以说明. 题型一 题型二 题型三 题型四 【例1】 判断下列各小题中的直线l1与l2是平行还是垂直: (1)l1经过点A(0,1),B(1,0),l2经过点M(-1,3),N(2,0); (2)l1经过点A(-1,-2),B(1,2),l2经过点M(-2,-1),N(0,-2); (3)l1经过点A(1,3),B(1,-4),l2经过点M(2,1),N(2,3); (4)l1经过点A(3,2),B(3,-1),l2经过点M(1,1),N(2,1). 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 反思判断两条直线l1与l2平行还是垂直时,当它们的斜率都存在时,若k1k2=-1,则l1⊥l2;若k1=k2,再从l1和l2上各取一点P,Q,并计算kPQ,当kPQ≠k1时,l1∥l2,当kPQ=k1=k2时,l1与l2重合;当它们中有一条直线的斜率不存在时,画出图形来判断它们是平行还是垂直. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练1】 顺次连接A(-4,3),B(2,5),C(6,3),D(-3,0)四点所组成的图形是(　　) A.平行四边形 B.直角梯形 C.等腰梯形 D.以上都不对 题型一 题型二 题型三 题型四 【例2】 已知?ABCD的三个顶点分别是A(0,1),B(1,0),C(4,3),求顶点D的坐标. 解:设点D(m,n),由题意得AB∥DC,AD∥BC, 则有kAB=kDC,kAD=kBC, 题型一 题型二 题型三 题型四 反思解决与平行有关的问题时,常借助于它们的斜率之间的关系来解决,即不重合的两条直线l1与l2平行?k1=k2或k1与k2都不存在. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 【例3】 已知直线l1经过点A(3,a),B(a-2,3),直线l2经过点C(2,3),D(-1,a-2),若l1⊥l2,求a的值. 解:由题意知l2的斜率k2一定存在,l1的斜率可能不存在. 当l1的斜率不存在时,3=a-2,即a=5,此时k2=0, 则l1⊥l2,满足题意. 当l1的斜率k1存在时,a≠5, 由斜率公式,得