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2017-2018学年度高中数学 第二章 数列 2.4 等比数列(一)学案 新人教A版必修5
2.4 等比数列(1)
学习目标 1.通过实例,理解等比数列的概念并学会简单应用.2.掌握等比中项的概念并会应用.3.掌握等比数列的通项公式并了解其推导过程.
知识点一 等比数列的概念
思考 观察下列4个数列,归纳它们的共同特点.
①1,2,4,8,16,…;
②1,,,,,…;
③1,1,1,1,…;
④-1,1,-1,1,….
答案 从第2项起,每项与它的前一项的比是同一个常数.
梳理 等比数列的概念和特点.
(1)文字定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示(q≠0).
(2)递推公式形式的定义:=q(n1)(或=q,n∈N*).
(3)等比数列各项均不能为0.
知识点二 等比中项的概念
思考 在2,8之间插入一个数,使之成等比数列.这样的实数有几个?
答案 设这个数为G.则=,G2=16,G=±4.所以这样的数有2个.
梳理 等比中项与等比中项的异同,对比如下表:
对比项 等差中项 等比中项 定义 若a,A,b成等差数列,则A叫做a与b的等差中项 若a,G,b成等比数列,则G叫做a与b的等比中项 定义式 A-a=b-A = 公式 A= G=± 个数 a与b的等差中项唯一 a与b的等比中项有两个,且互为相反数 备注 任意两个数a与b都有等差中项 只有当ab>0时,a与b才有等比中项
知识点三 等比数列的通项公式
思考 等差数列通项公式是如何推导的?你能类比推导首项为a1,公比为q的等比数列的通项公式吗?
答案 等差数列通项公式的推导是借助累加消去中间项,等比数列则可用累乘.根据等比数列的定义得
=q,=q,=q,…,=q(n≥2).
将上面n-1个等式的左、右两边分别相乘,
得···…·=qn-1,化简得=qn-1,即an=a1qn-1(n≥2).
当n=1时,上面的等式也成立.
∴an=a1qn-1(n∈N*).
梳理 等比数列{an}首项为a1,公比为q,则an=a1qn-1.
类型一 证明等比数列
例1 已知f(x)=logmx(m>0且m≠1),设f(a1),f(a2),…,f(an),…是首项为4,公差为2的等差数列,
求证:数列{an}是等比数列.
证明 由题意知f(an)=4+2(n-1)=2n+2=logman,
∴an=m2n+2,
∴==m2,
∵m>0且m≠1,
∴m2为非零常数,
∴数列{an}是等比数列.
反思与感悟 判断一个数列是否为等比数列的方法是利用定义,即=q(与n无关的常数).
跟踪训练1 已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=(an-1)(n∈N*).
(1)求a1,a2;
(2)证明:数列{an}是等比数列.
(1)解 ∵a1=S1=(a1-1),∴a1=-.
又a1+a2=S2=(a2-1),∴a2=.
(2)证明 ∵Sn=(an-1),
∴Sn+1=(an+1-1),
两式相减得an+1=an+1-an,
即an+1=-an,
∴数列{an}是首项为-,公比为-的等比数列.
类型二 等比数列通项公式的应用
命题角度1 方程思想
例2 一个等比数列的第3项与第4项分别是12与18,求它的第1项与第2项.
解 设这个等比数列的第1项是a1,公比是q,那么
②÷①,得q=,
将q=代入①,得a1=.
因此,a2=a1q=×=8.
综上,这个数列的第1项与第2项分别是与8.
反思与感悟 已知等比数列{an}的某两项的值,求该数列的其他项或求该数列的通项常用方程思想,通过已知可以得到关于a1和q的两个方程,从而解出a1和q,再求其他项或通项.
跟踪训练2 在等比数列{an}中.
(1)已知a1=3,q=-2,求a6;
(2)已知a3=20,a6=160,求an.
解 (1)由等比数列的通项公式得,
a6=3×(-2)6-1=-96.
(2)设等比数列的公比为q,
那么
解得
所以an=a1qn-1=5×2n-1.
命题角度2 等比数列的实际应用
例3 某种放射性物质不断变化为其他物质,每经过一年剩余的这种物质是原来的84%,这种物质的半衰期为多长(精确到1年,放射性物质衰变到原来的一半所需时间称为这种物质的半衰期)
解 设这种物质最初的质量是1,经过n年,剩余量是an,
由条件可得,数列{an}是一个等比数列.
其中a1=0.84,q=0.84,
设an=0.5,则0.84n=0.5.
两边取对数,得nlg 0.84=lg 0.5,用计算器算得n≈4.
答 这种物质的半衰期大约为4年.
反思与感悟 等比数列应用问题,在实际应用问题中较为常见,解题的关键是弄清楚等比数列模型中的首项a1,项数n所对应的实际含义.
跟踪训练3 某制糖厂2011年制糖5万吨,如果从2011年起,平均
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