2017-2018学年度高中数学 第二章 数列 2.3 等差数列的前n项和（一）课件 新人教A版必修5.pptVIP

§2.3　等差数列的前n项和(一) 第二章 数列 1.掌握等差数列前n项和公式及其获取思路. 2.经历公式的推导过程，体验从特殊到一般的研究方法，学会观察、归纳、反思. 3.熟练掌握等差数列的五个量a1，d，n，an，Sn的关系，能够由其中三个求另外两个． 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考 知识点一　等差数列前n项和公式的推导 高斯用1＋2＋3＋…＋100＝(1＋100)＋(2＋99)＋…＋(50＋51)＝101×50迅速求出了等差数列前100项的和．但如果是求1＋2＋3＋…＋n，不知道共有奇数项还是偶数项怎么办？ 答案 不知道共有奇数项还是偶数项导致不能配对．但我们可以采用倒序相加来回避这个问题： 设Sn＝1＋2＋3＋…＋(n－1)＋n， 又Sn＝n＋(n－1)＋(n－2)＋…＋2＋1， ∴2Sn＝(1＋n)＋[2＋(n－1)]＋…＋[(n－1)＋2]＋(n＋1)， ∴2Sn＝n(n＋1)， “倒序相加法”可以推广到一般等差数列求前n项和，其方法如下： Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an－1＋an ＝a1＋(a1＋d)＋(a1＋2d)＋…＋[a1＋(n－2)d]＋[a1＋(n－1)d]； Sn＝an＋an－1＋an－2＋…＋a2＋a1 ＝an＋(an－d)＋(an－2d)＋…＋[an－(n－2)d]＋[an－(n－1)d]． 两式相加，得2Sn＝n(a1＋an)， 梳理 根据等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)d， 代入上式可得Sn＝na1＋___________. 知识点二　等差数列前n项和公式的特征 思考1　 答案 等差数列{an}中，若已知a2＝7，能求出前3项和S3吗？ 思考2　 我们对等差数列的通项公式变形：an＝a1＋(n－1)d＝dn＋(a1－d)，分析出通项公式与一次函数的关系．你能类比这个思路分析一下Sn 答案 梳理 等差数列{an}的前n项和Sn，有下面几种常见变形： 知识点三　等差数列前n项和公式的性质 思考　 如果{an}是等差数列，那么a1＋a2＋…＋a10，a11＋a12＋… ＋a20，a21＋a22＋…＋a30是等差数列吗？ 答案 (a11＋a12＋…＋a20)－(a1＋a2＋…＋a10) ＝(a11－a1)＋(a12－a2)＋…＋(a20－a10) ＝ ＝100d，类似可得 (a21＋a22＋…＋a30)－(a11＋a12＋…＋a20)＝100d. ∴a1＋a2＋…＋a10，a11＋a12＋…＋a20，a21＋a22＋…＋a30是等差数列． 梳理 (1)Sm，S2m，S3m分别为等差数列{an}的前m项，前2m项，前3m项的和，则Sm，S2m－Sm，S3m－S2m也成等差数列，公差为m2d. (2)若等差数列的项数为2n(n∈N*)，则S2n＝ ，且S偶－S奇＝ ， (3)若等差数列的项数为2n－1(n∈N*)， 则S2n－1＝ ，且S奇－S偶＝an，S奇＝nan，S偶＝(n－1)·an， n(an＋an＋1) nd (2n－1)an 题型探究 命题角度1　方程思想 例1　已知一个等差数列{an}的前10项的和是310，前20项的和是1 220，由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗？ 类型一　等差数列前n项和公式的应用 解答 方法一　由题意知S10＝310，S20＝1 220， ②－①得a20－a10＝60， ∴10d＝60， ∴d＝6，a1＝4. (1)在解决与等差数列前n项和有关的问题时，要注意方程思想和整体思想的运用； (2)构成等差数列前n项和公式的元素有a1，d，n，an，Sn，知其三能求其二． 反思与感悟 跟踪训练1　在等差数列{an}中，已知d＝2，an＝11，Sn＝35，求a1和n. 解答 命题角度2　实际应用 例2　某人用分期付款的方式购买一件家电，价格为1 150元，购买当天先付150元，以后每月的这一天都交付50元，并加付欠款利息，月利率为1%.若交付150元后的一个月开始算分期付款的第一个月，则分期付款的第10个月该交付多少钱？全部贷款付清后，买这件家电实际花费多少钱？ 解答 设每次交款数额依次为a1，a2，…，a20， 则a1＝50＋1 000×1%＝60(元)， a2＝50＋(1 000－50)×1%＝59.5(元)， … a10＝50＋(1 000－9×50)×1%＝55.5(元)， 即第10个月应付款55.5元． 由于{an}是以60为首项，以－0.5为公差的等差数列， 即全部付清后实际付款1 105＋150＝1 255(元)． 建立等差