2017三年级语文上册 第八单元教案 鄂教版.docVIP

夏天和冬天 教 学 目 标 认识目标 学会8个字，会认6个字。读懂相关的生词及句子。 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 能力目标 能过学习课文，了解故里冬两季自然界的不同现象，培养学生观察周围事物的能力，并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。 德育目标 教学重难点 学会本课生字词，有感情地朗读课文，背诵课文。 认识夏天、冬天特征，从心底感受自然的美好。 第 一 课 时 学习目标 初读课文，了解文章主要内容。 学习本课生字词，讲读课文1——9自然段。 教 学 过 程 预设 生成 激发兴趣，导入新课 同学们，一年有四个季节。大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象，尤其是夏天和冬天，有着截然不同的季节特点。平时我们也一定留心过周围的景象吧。今天，让我们随着作者到课文中去感受两个季节的不同情趣吧！ 初读课文，整体感知，自学生字词，讲一讲课文的主要内容。 1．自由读课文，讲一讲文章的主要内容。 2．仔细读书学习生字词。 Juan zhu zhuan xiao 打 卷 煮 熟 转 圈 消息 Shi qiao bei hua 开始 桥 上 被 子 滑 倒 3．习二类字。 Qing ting shao dang jiao sui 蜻 蜓 吹哨 铃铛 摔 跤 麦 穗 4．种形式巩固生字词。 指导朗读。 个人自由读书，读得正确、流利，读准字音。 同桌互读，读得流利有一定的语速和感情。 指名读，读出感情。 细读课文，了解夏季特点。 默读课文，找出描述夏季景物的句子，想一想雨前和雨后景色有什么样不同？ 用焦急和欢快的语气读雨前和雨后描写景物的句子，体会它的美。 拓展延伸：你还记得夏天雨前雨后的情景吗，请讲给大家听听。 作业：积累词语，熟读课文，背会课文1——9小节。 第 二 课 时 学习目标 讲读课文描写冬的部分。 总结全文，背诵课文1——7自然段。 教 学 过 程 预设 生成 复习导入新课 上节课我们已初步感受了冬天季节的特点，想想，自己印象最深的是什么？ 细读课文，了解冬季特点 自由读课文，找出描写冬季景物的段落。想一想，哪些地方表现出北风的淘气和和雪的美丽？ 仔细读一读1——5自然段，想一想作者用什么方法把冬季写提这样生动、美丽？（拟人手法） 小结过度：作者把北风当成一个淘气的孩子，他四处奔跑，一会儿想吹雪大衣，一会儿想掀雪被子，活泼可爱，写得非常生动有趣。当他想吹雪被子时发现谁，他在干什么？请同学们读第六、七自然段。 认真细读六、七自然段，体会一下小麦苗做了一个什么梦？ “梦见春天，他们穿着小绿裙，在蓝天下跳集体舞；梦见夏天，他们结出金黄的麦穗，在阳光下唱着丰收的歌”。 引导想象，思维拓展：小麦苗还会梦见什么？ 齐读短文《冬》。 朗读回味，表现情感 1．朗读《冬》全文，并练习背诵。 2．同桌交流冬天的景色特点。 整体回顾归纳全文 指名读全文。 说说冬天和夏天的景色有什么不同？ 拓展练习 搜集描写冬天的有关词句，进行摘抄。 画一画冬天。 依照课文，说说春天和秋天。 吹口哨来了 淘气 想吹落雪大衣吹跑雪被子 板 书 设 计 小雪花把铃铛挂在云杉上 美丽 云杉上的雪大衣结成了一层冰花 好大的雪被子 教 学 反 思 课题 雷鸟太太的时装（一） 课型 讲读课文 课时 两课时 教 学 目 标 认识目标 学会10个字，会认10个字。联系上下文理解相关的词。 分角色朗读课文，默读课文。 能力目标 理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上什么样的服装。激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。 德育目标 教学重难点 了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。 体会雷鸟服装变化与季节的关系，通过课文生动的语言感受自然界奥秘的兴趣。 第 一 课 时 学习目标 初读课文，了解课文大意，学习生字新词。 讲读课文1——7自然段。 教 学 过 程 预设 生成 激情导入 同学们，一年有几个季节？（生答：四季）。人们按照四季的变化更换服装，为什么？谁能