2017三年级语文上册 第六单元教案 鄂教版.docVIP

“我喜欢昆虫” 教 学 目 标 认识目标 学会10个字，会认4个字。 有感情地朗读课文。 能力目标 通过学习课文，了解安妮是怎样喜欢昆虫的。 德育目标 渗透人与动物和谐相处的思想。 教学重难点 通过学习课文，了解安妮是怎样喜欢昆虫的，渗透人与动物和谐相处的思想。 第 一 课 时 学习目标 初读课文，了解课文大意，学习生字词。 品读课文1、2自然段。 教 学 过 程 预设 生成 谈话导入，激发兴趣。 同学们，你们喜欢昆虫吗？喜欢什么昆虫，怎样喜欢的？请讲给大家听听。今天老师给你们介绍一个小女孩安妮爱护昆虫的故事。板题。《我喜欢昆虫》。 初读课文，了解课文大队意，学习生字词。 自由读课文，讲一讲课文所讲的故事。 学习生字词。 Guan duan bian hu meng 管 理 短 的 扁的 爱护 梦 想 Jian dai ting pei yang 简 直 招待 客厅 培 养 3．认识二类字。 Ni tui e bei 安妮 蜕皮 蛾子 一辈子 4．多种形式巩固生字词。 三、指导朗读。 学生自由朗读。要求读得正确、流利。 同桌互读互评。要求读得流利、有感情。 指名读，查读书效果。 四、学习课文1、2自然段。 指名读课文。 安妮喜欢什么样的昆虫？她怎样说的？你从她的话中体会到什么？ 理解第二自然段第二句，注意顿号与豆号的区别。和中心句的作用。 齐读1、2自然段。 五、作业： 书写生字词，朗读课文。 第 二 课 时 学习目标 理解课文内容。 完成课后作业。 教 学 过 程 预设 生成 复习导入 齐读课文1、2自然段，从哪里看出安妮很喜欢昆虫？ 学习3——5自然段。 安妮很喜欢昆虫，她是怎样做的？请同学们自读课文找出有关句子。同桌交流一下。 安妮搜集了什么样的昆虫？从哪里看出安妮很爱昆虫？请同学们读第4自然段。 请同学们读3、4段，体会安妮对岸昆虫的喜爱之情。 自读第5 自然段，从哪些地方看出安妮是昆虫的好朋友？ 5．小结：3——5自然段告诉我们，安妮用自己独特的方式表达了对昆虫的喜爱。 三、学习6——7自然段。 安妮喜欢昆虫还可以从哪些地方看出来？ 指导学生找出安妮与妈妈的对话，分色朗读，从中体会安妮对昆虫的爱。相机理解“招待、培养”。 指导朗读。 四、结全文，升华情感 安妮很喜欢昆虫，她是怎样做的？引导学生联系全文回答。 学习这篇课文，你觉得我们应该怎样爱护动植物？请同学们谈谈自己的体会。 五、指导书写 出示后五个生字说说怎样记住它们。 观察五个生字在田字格中的位置。 学生练习写字。 评写。 六、作业：积累优美词句。熟读课文。 “在梦里她也忘不了昆虫” “…她常梦见自己像甲壳虫一样……‘8’字舞”。 “安妮乐坏了…………” 板 书 设 计 只要……都…… 搜集 非常爱护 “我喜欢的昆虫” 做工昆虫学家 好朋友 教 学 反 思 课题 动物的远游 课型 讲读课文 课时 两课时 教 学 目 标 认识目标 学会12个字，会认12个字。 能正确、流利地朗读课文。 能力目标 通过学习，学生了解动物远游的本领，激发学生了解动物、探究自然的兴趣。 德育目标 学习动物们惊人的耐性、毅立和坚忍不拔的品质。 教学重难点 通过学习，知道动物具有超越人类的本领，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓展学生的视野。 引导学生感受动物世界的神奇，学习动物们惊人的耐性、毅立和坚忍不拔的品质。 第 一 课 时 学习目标 初读课文，了解课文大意，自学生字词。 学习课文第一自然段。 教 学 过 程 预设 生成 一、复习16课内容，激发学生学习兴趣。 同学们，我们学习16课，知道安妮非常喜欢小昆虫，因为有许多小动物和昆虫有人类不能的特殊本领。你想知道吗？请读17课。 二、初读课文，了解课文大意，讲一讲本课的主要内容。自学生字词。 用自己喜欢的方式