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认识几十几 教学目标: 1、通过操作实践活动,初步理解非整十两位数的意义,会按顺序数出100以内的数,会读会写非整十的两位数,会用学具表示这些数,知道这些数的组成。 2、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。 3、培养用数学的观念,培养与同学相互合作交流的态度。 总结与评价 小朋友,这节课我们认识了什么样的数呢?下课后再找一找在哪里能发现“几十几”的数,把它告诉老师或同学。 * 苏教版一年级数学下册 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 1 0 2 6 个 位 十 位 百 位 1 0 0 3 4 (1)十位和个位相同的数:___,___,___,___ (2)个位是4数:___,___,___,___. (3)十位上是6的数:___,___,___,___. 11 22 33 44 14 24 54 74 61 63 65 68 填空: 1、与50相邻的两个数是( )和( )。 2、最大的两位数是( ),最小的两位数是( )。 3、最小的两位数与最大的一位数相差( )。 4 9 5 1 9 9 10 1 按规律填数。 (1)18、20、22、( )、 ( )、( )、( )、32 (2)40、45、( )、( )、( )、( )、70 (3)1、1、2、4、7、13、( )、( )、81 24 26 28 30 50 55 60 65 24 44 妈妈的岁数比30大一些,比35小一些,妈妈可能多少岁? (31、32、33、34) 你说对了吗? 一个数比48大,比55小,与50很接近,这个数是( ) A ( 47 ) B( 55 ) C( 54) D ( 51 ) D 比60小,比40 大又是一个双 数它是谁? 一个数比14小 比12大,是单数 它是谁? 一个数,个位 上是5,它比20 小,比10大 是谁? 一个数比46大 比50小,是 双数,是谁? 苹果有50个 梨的个数比苹果少 得多 梨可能有多少个? 18个 48个 58个 ( ) ( )( ) √ 鸡蛋有40个,苹果可能有多少个? 8个( ) 24个 ( ) 45个( ) √ *
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