铜仁市技工学校计算机应用与维修专业教学计划 2.docVIP

铜仁市技工学校 计算机应用与维修专业 人 才 培 养 方 案 一、专业名称二教育类型及学历层次 教育类型： 学历层次：三招生对象 中毕业或同等学历者四标准学制 三年 五职业目标 职业目标主要定位 2．就业单位：软件及信息产品销售与技术服务企业咨询与服务企业；政府及一般企事业单位。 主要就业部门：市场部、售后服务部、。从事的工作岗位：网络管理、售前售后技术支持、网页设计、网站维护、信息化管理员、等。六职业能力 （一）岗位描述相关就业方向岗位的描述，岗位素质与能力要求如表1所示。 专业核心工作岗位职业能力要求 就业岗位 岗位描述 职业素质与能力要求 系统 负责选型、安装、维护、调、备份及恢复；常用软件安装、配置、调；外围设备安装、维护；；系统平台升级、测试；特定系统服务支持；系统状态例行检查、分析；系统性能、资源、应用状态实时监控； 熟悉主流设备性能特点，了解其管理和维护，能根据需要选型 熟悉主流操作系统的性能特点和关系，掌握基本的配置、监控和优化方法 掌握系统备份和硬件设备的安全装、卸技能。 了解系统安全的保障措施和规范，掌握安全应急的常规策略和基本技能 了解主要应用服务平台。 具备团结协作、耐心细致的职业素质，一定的交流沟通能力 熟悉主流熟悉熟悉主流操作系统的性能特点和关系，掌握基本的配置、监控和优化方法 网站开发 根据需求提出设计方案，进行网站框架设计、美工、脚本设计、动态页面设计、数据库管理等；还包括：网站空间、域名的申请；网站维护、更新 较强的信息收集、加工、处理能力 掌握网站建设的方法和技巧 能够独立制作网页的前台界面设计和后台程序的开发 精通主流网页设计制作、工具软件的使用 网站发布与维护能力 具备一定的美工和平面设计基础 （二）典型工作任务及其工作过程 典型工作任务的工作过程序号 典型工作任务 工作过程 1 常用设备的选型、安装和配置 1．用户需求分析 2．设备功能、性能分析与选型 3．设备安装 4．配置与调试 5． 6． 2 系统维护与外围设备维修 1．分析 2． 3． 4． 5． 3 网站设计开发与维护 1．设计方案交流 2．网站框架设计、美工 3．脚本设计 4．动态页面设计 5．数据库管理 6．网站空间、域名的申请 7．网站维护、更新 网络运行维护、监控、优化及故障排除 1．日常监控与例行维护 2．网络性能分析 3．网络调整与优化 4．网络故障排除 5．文档记录 （三）能力 计算机应用与维修专业能力结构总体要求 专业能力 社会能力 方法能力 ．掌握的知识与技能； ．熟悉功能、性能与配置调试技术，能选择并应用其； ．熟悉主要操作系统的安装、配置、优化技术； ．能够进行网络运行维护、监控、优化及故障排除； ．有文档管理的习惯和能力。1．讲诚信，遵守道德规范； 2．有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质； 3．思维严谨，工作踏实，勤奋努力； 4．具有团队合作精神； 5．良好的沟通协调能力，较好的语言表达能力。 6．有较好的安全意识；1．较强的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力； 2．较好的方案文字处理能力； 3．良好的学习能力，对IT新技术有学习、研究精神，能把握技术发展动向，及时应用新技术； 4．计算机硬件、软件、系统集成的综合能力 专业总体要求 七专业培养目标八毕业资格与要求 1．学分：2．计算机能力要求3．外语能力要求：达到学校职业英语能力标准．职业资格证书：专业鼓励并支持学生努力获取高级证书。 职业资格证书要求 序号 职业资格证书名称 颁证单位 等级 1 教育部考试中心 中级高级 2 全国计算机等级考试二级 教育部考试中心 中级高级 3 全国计算机等级考试三/四级 教育部考试中心 中级高级 4 计算机文字录入员 人社部 中级高级 5 计算机系统操作员 人社部 中级高级 6 电子计算机维修工 人社部 中级高级 九课程体系设计 （一）设计思路 计算机应用需要学生达到的专业核心能力为“应用与管理”，包括：系统维护及网络管理；网络办公应用与管理；应用设计（包括网站开发、网页设计和平面广告设计）。围绕“计算机网络办公”、“ 系统管理与维护”、“ 应用设计” 三个方向的专业技能。以管理和应用的实际工作过程和职业岗位能力为导向，按照从简单到复杂、从单一到综合、从低级到高级的知识进阶规律，构建“模块化、组合型、进阶式”课程体系。Internet的办公应用》、《网络办公综合实训》、《机房维护综合实训》5门课程建设成标准岗位能力课程。 图2 专业各方向能力课程模块结构图 计算机网络办公 系统管理与维护 应用设计 计算机应用基础 计算机网络技术 Photoshop图像处理 计算机组装与维修 局域网组建与维护 网页设计与制作 外围设备维修 计算机常用工