2017年七年级数学上册 第五章 一元一次方程 6 应用一元一次方程—追赶小明拓展资料素材 （新版）北师大版.docVIP

6 应用一元一次方程—追赶小明 活动与探究 8个人分别乘两辆小汽车赶往火车站，其中一辆小汽车在距离火车站15千米的地方出了故障，此时离火车站停止检票的时间还有42分钟，这时惟一可以利用的交通工具只有一辆小汽车，连司机在内限乘5人，这辆小汽车的平均速度为60千米/时．这8个人能赶上火车吗？ 过程：这是开放性的问题，为学生提供了思维的空间．可以分多种情形讨论． 第一种情形：小汽车分2批送8个人．如果第2批人在原地不动． 第二种情形：如果在汽车送第一批人的同时，其他人先步行，可节省一点时间． 第三种情形：如果这辆汽车行驶到途中一定位置放下第一批人，然后掉头再接另一批人使得两批人同时到达火车站，比较省时． 结果：第一种情形：小汽车需来回走15×3=45(千米)，所需时间为45÷60=(小时)=45分42分．因此单靠汽车来回接送无法使8人赶上火车． 第二种情形：如果设这些步行的速度为5千米/时，汽车送完第1批人后，用了x小时与第二批人相遇，根据题意有：5x+60x=15-×5，解得x=，从汽车出故障开始，第二批人到达火车站要用+2×=小时42分．因此不计其他时间的话，这8人能赶上火车． 第三种情形：如果这辆汽车行驶到途中，一定位置放下第一批人，然后掉头再接另一批人，使得两批人同时到达火车站，那么比较省时，需要37分． (一)学会解开放题 随着素质教育的不断深入，考查学生灵活运用的综合能力成为热点．而开放性问题有利于培养学生灵活运用能力和创造性思维能力． ［例1］按要求运用数字135和25%编一道应用题，要求：(1)要联系市场经济，其解符合实际．(2)数25%要用两次．(3)列出的方程是一元一次方程，写出这道应用题的整个解的过程． 解：依据题目要求可编出应用题： 某个体商店同时出售两件衣服，每件售价都是135元，按进价核算，其中一件盈利25%，另一件亏本25%．试问在这次销售中，商店是亏还是赚？ 解这道应用题，设其中一件进价x元，另一件进价y元，由题意，得 x(1+25%)=135，则x=108； y(1-25%)=135，则y=180． ∴2×135-(x+y)=-18 因此是亏，亏了18元． 根据题目要求还可编出一道应用题： 某商店降价25%后，又提价25%，该商品现价为135元，问该商品原价多少元？ 解：设该商品原价x元，则 (1-25%)(1+25)x=135． 解，得x=144 所以该商品原价是144元． ［例2］下面是工厂各部门提供的信息： 人事部：明年生产工人不多于800人，每年每人工时按2400工时计算； 市场部：预测明年的产品销量是10000~12000件； 技术部：该产品平均每件需用120工时，每件需要装4个某种主要部件； 供应部：今年年终库存某种主要部件6000个，明年可采购到这种部件60000个． 请判断：(1)工厂明年的生产量至多为多少件？(2)为减少积压，至多裁减多少人用于开发其他新产品． 解：(1)据人事部、技术部、供应部的信息，明年生产量为x件，则 4x=6000+60000，解得x=16500 120x=800×2400，解得x=16000 受工时限制x应取16000． (2)据市场部信息，设应裁减y人，则 2400(800-y)=12000×120 解，得y=200．应裁减200人． (二)参考练习 列方程解应用题 1．甲、乙两人骑自行车，同时从相距65千米的两地相向而行，甲的速度为17．5千米/时，乙的速度为15千米/时，经过几小时两人相距32．5千米？ 2．在一直的长河中有甲、乙两船，现同时由A地顺流而下，乙船到B地时接到通知需立即返回到C地执行任务，甲船继续顺流航行，已知甲、乙两船在静水中的速度都是每小时7．5千米，水流速度为每小时2．5千米，A、C两地间的距离为10千米．如果乙船由A地经B地再到达C地共用了4小时，问乙船从B地到达C地时，甲船驶离B地有多远？ 答案：1．解：(1)相遇前经过x小时，甲、乙二人相距32．5千米，根据题意，得： (17．5+15)x+32．5=65 x=1 (2)相遇后甲乙继续前进，设从出发到相遇后经过x小时相距32．5千米，根据题意，得 (17．5+15)x-32．5=65 x=3 所以经过1小时或3小时甲、乙两人相距32．5千米． 2．解：设乙船由B地航行到C地用了x小时，那么甲、乙两船由A地航行到B地都用了(4-x)小时． (1)若C地在A、B两地之间，有 (4-x)(7．5+2．5)-x(7．5-2．5)=10 解，得x=2 10×2=20千米 (2)若C地不在A、B两地之间，有 x(7．5-2．5)-(4-x)(7．5+2．5)=10 解，得x= 10×千米． 所以乙船从B地到达C地时甲船驶离B地有20千米或千米．