2017年三年级科学下册 第2单元 6《声音与生活》教案2 翼教版.docVIP

6 声音与生活 科学探究目标： 能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。 能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。 情感态度与价值观目标： 愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。 愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活。 科学知识目标： 能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。 能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。 能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。 STSE目标： 能举例说明我们的生活离不开声音，但噪声也会影响我们的生活。 能体会到运用一些技术和设备可以减少噪声的影响。 教学准备： 搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料 课时安排：1课时 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 能用自己的话描述“乐音”“噪音”。 能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法 能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处” 声音与生活 一、教学引入 声音与我们的生活有着非常密切的关系，它给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。 二、活动一：声音能告诉我们什么？ 1、观察图中的图片，声音告诉我们什么？ 2、讨论声音还有什么用处？把自己知道的与同学交流。 3、什么样的声音令我们烦躁？ 三、活动二：减少噪声 1、组织学习科学在线 2、讨论：噪声对人的身体有什么危害？ 3、讲解：噪声是现代社会的一大公害，人们在减少噪声危害方面想了许多办法：路上图标（禁止鸣嗽叭）；耳机内放上厚厚的垫子；马路两旁种许多树木。 告诉我们很多信息 学生交流：声音能使人心情舒畅，能告诉我们很多信息等。 噪音 学生交流找到的减少噪声的资料 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 声音与生活 讲解：马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的阳光，还可以降低噪声的强度，这是因为浓密的树叶有很强的吸音能力。科学实验证明：10米宽的树带能使噪声减弱30%，20米宽的树带可以使噪声减弱40%。 4、提问：把自己知道的养活噪声的办法与同学交流。 四、拓展 设计一个“无噪声书房”，用文字或图表示出来。 设计前引导学生：设计前要考虑什么材料有利于减少噪声？地墙壁、门窗、地面等应选择什么材料？“无噪声书房”对周围环境有什么要求？ 5、组织学生介绍自己的设计。 五、总结全课 知道一些常识 学生交流 小组商量设计“无噪声书房” 以小组为单位讨论设计原理是什么？ 采纳同学们提出的好建议，改进自己的设计。 向同学介绍自己的设计。 培养学生的创造能力 1