湖南师大附中2008级高三专题复习：.ppt

1．掌握常见的语言表达技能。 2．掌握使语言“准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”的基本方法，并运用于语言实践。 考点阐释： 语言简明的本质要求是：用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。 　　　简，即简要、简洁；明，即明白、清楚。 考查内容： 简——①删除多余词语（指重复、罗嗦的内容）； ②排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）。 明——①消除歧义； ②避免费解（使人难以领会或理解的内容）。 高考大多放在“简”上。 语言简明要求做到如下几点： 1．不啰唆。句子里不要有表意作用完全相同的成分，能省略的虚词尽量省略，可以用指代性词语指代的内容，尽量用指示代词。 2．不费解。不滥加省略，不滥用关系复杂的长句。 语言简明要求做到如下几点： 3．没歧义。要用词准确。特别是多义词，在句内的意思要确定；句内短语结构要明确，不要让人去猜疑；词序要合理；句中指代词的指代对象要明确；句子不要缺少应有的结构成分；句中的标点符号使用要正确。 4．不杂糅。不要把两个不同意思糅合在一个句子里，使两种句子结构错杂在一起，纠缠不清。 总之，简明就是语言表达简练而意思明确，不说废话，不要让人难以理解。 考点阐释： 所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。 1．句序排列 2．语句复位 话题一致的原则：即陈述对象一致或叙述角度一致。在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一。 解析：本题应根据陈述对象的一致性原则判定选项。本段陈述对象为“南天门”，A、C项换成了“元代石刻”，D项后半句换成了“石刻对联”，只有B项一致，故选B。 解析：本题应看选项和题干的叙述角度是否一致。这段话的叙述角度是说某一点欠缺对整体的影响，只要一个因素(一块木板)欠缺，就影响整体成绩(盛水量只能到最短)，其余木板有多长也无效。A、C项讲“突出”，不合语意；D项“几个因素”，不合语意。只有B项讲“如果一个因素欠缺”将会影响“整体成绩”，和题干的叙述角度完全一致，故选B。 语脉贯通原则:语脉贯通原则也可以叫句终句首一致的原则。用语连贯，也不一定需要始终保持陈述对象的一致，有时要看内容照应，注意语脉的贯通性，有时，为使衔接紧密，需用上一句的宾语作为下一句的主语。 句式前后一致的原则：结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示或暗示，利用结构上对称性或叙述的先后原则，来选择所填的语句，做到句子的转承结合的合理性。 例7：依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是： 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ③多读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ②少读如果彻底 ④少读而不求甚解 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥ 例8：填入下文横线上的句子，与上下文衔接恰当的一项是（　　 ）　　 洞庭东山，两百年前还是太湖上的一座孤岛， ，西半部叫后山，峰岭峻峭。 ①岛的北端现在已和陆地相连 ②现在岛的北端已和陆地相连 ③全岛分成东西两个部分，一条鱼脊形成的山脉从北到南纵贯中央 ④一条鱼脊形成的山脉，从北到南，纵贯中央，把岛劈成东西两个部分 ⑤东半部称前山，坡势平缓 ⑥称为前山的东半部坡势平缓 A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 情调氛围和谐的原则：即所选语句在情感基调、感情色彩、语言风格等方面应做到与原文协调一致。 例9：在下列空白处填入最恰当的一项是 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影_____，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。 A．天空中的艳阳洒下金辉一片 B．大地像一块鲜艳的地毯 C．碧绿的江水推挤着船舷 D．天空和地面整个绿成一片 例10：填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是： 我不记得