2017年山东省潍坊高新技术产业开发区九年级英语上册 Moudle 2 Public holidays Unit 2 We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in America写作课教案 （新版）外研版.docVIP

We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in America 教学 目标 知识与技能目标： 90%的学生能掌握本课目标词汇的音形义： fourth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, twelfth, twentieth, among, speech, grow, corn, lay, lay the table等。 85%的学生能够读懂介绍节日的短文。 60%的学生能够写一篇短文介绍一个节日。 2. 情感与文化目标：通过学习，了解中外节日的来历和庆祝方式，增进对祖国传统文化的热爱 重难点 重点：六种时态在具体语境的应用 难点：各种时态用于写作中 教学准备 多媒体，白板 教学课时 一课时 教 学 过 程 活 动 设 计 个人复备 一、【感情调节】 回顾上节课所学的内容，并利用上节课所掌握的内容一起谈论关于Thanksgiving。 二、自主学习 1.自主回顾所学单词并进行记忆，特别注意重点单词。 教师默写单词，小组内核对答案，改错。 2.完成课文第13页第4部分练习，复习回顾课文内容。 小组内核对答案，然后一起朗读短文。 三、【互帮】（同桌合作或小组合作） （一）生生互帮（回顾复述课文） 1. 小组内根据教师所提供的提示词朗读课文并进行详细的课文复述，然后相互检查复述成果。由组长做好加分记录。 2．朗读和复述过程中遇到的疑点、难点，由抄板手写到小黑板上。 （二）师生互帮（交流展示） 1．教师释疑各小组存在的共同问题（3mins） 2．组间互帮解决难点，最后教师总结。 (三)处理重难点（教师精讲点拨） 四、 堂堂清 《名校课堂》P14 第1,2,3题。 五、写作： 《名校课堂》P16 篇章训练 Homework 1.将写作练习中的所写的文章进行进一步修改。 2.《名校课堂》的练习题。 课后反思 1