2017年湖北省松滋市高中数学 第三章 统计案例 3.2 独 立性检验的基本思想及其初步应用导学案 新人教A版选修2-3.docVIP

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2017年湖北省松滋市高中数学 第三章 统计案例 3.2 独 立性检验的基本思想及其初步应用导学案 新人教A版选修2-3

3.2独立性检验的基本思想及其初步应用 【学习目标】 1 .解独立检验思想 2.针对具体问题,能根据独立性检验作出正确的判断。 重难点: 理解独立性检验的思想及实施步骤 【问题导学】 1、2×2列联表 (1)分类变量的定义 变量的不同“值”表示个体所属的不同类别 ,像这样的变量称作分类变量. (2)2×2列联表的定义 假设两个分类变量X和Y,它们的可能取值 分别为{x1,x2} 和 {y1,y2},其样本频数列联表(也称为2×2列联表)为: 2.K2统计量 K2=,其中为样本容量.独立性检验的定义及判断方法 (1)独立性检验的定义 利用随机变量K2来判断的方法,称为两个分类变量的独立性检验. (2)判断“两个分类变量有关系”的方法有列联表法、等高条形图法及K2公式的计算. 探究一:独立性检验 1.利用随机变量(其中=a+b+c+d为样本容量)来确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”的方法称为两个分类变量的独立性检验. 2.可以利用独立性检验来考察两个分类变量是否有关系,并且能较精确地给出这种判断的可靠程度.具体做法是: 根据观测数据计算出给出的检测随 机变量K2的值K,其值越大,说明“X 与 Y有关系“成立的可能性越大. 例1:在调查480名男人中有38名患有色盲, 520名女人中有6名患有盲,根椐上述数据 建立一个2×2列联表,利用独立性检验的方 法来判断色盲与性别是否有关?你所得的结 论在什么范围内有效? 解:由题意作出列表 色盲 非色盲 合计 男 38 442 480 女 6 514 520 合计 44 956 1000 探究二: 独立性检验的综合应用 利用独立性检验的思想处理问题一般是是正确列出2×2K2 的值,然后与临界值表进行比对,. 某企业有两个分厂生产某种零件,规定内径尺寸(单位:mm)的值落在29.94,30.06)的零件为优质品.从两500件,量其内径尺寸,得结(1)分别估计两个分厂生产的零件的优质品率; (2)由以上统计数据填写2×2列联表,并问是否有99%的在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中,下列说 ( C ) 若K2的观测值为k一6.635,我们有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系,那么在i00个吸烟的人中必有99人患有肺病 从独立性检验可知,有99%的把握认为吸烟与患肺病关系时,我们说某人吸烟,有 那么他有99%的可能患有肺病 C.若从统计量中求出有95%的把握认为吸烟与患肺病有关系,是指有5%的可能性 使得推断出现错误 D.以上三种说法都不正确 1

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