电功率——测小灯泡电功率.docx

电功率——测小灯泡电功率适用学科物理适用年级初三适用区域江苏省课时时长（分钟）60知识点电功率的额定电压和额定功率用电功率的公式解决有关问题功率的测量教学目标一、知识与技能（1）理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；（2）能区分用电器的额定功率和实际功率；二、过程与方法理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；情感、态度与价值观通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度教学重点用电功率的公式解决有关问题教学难点用电功率的公式解决有关问题教学过程一、复习预习1．电功率（P）定义：电流在单位时间内做的功。国际单位有：瓦特；常用单位有:kW2.计算电功率公式：P= W/t = UI3.利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦特②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。4.计算电功率还可用右公式（只适用于纯电阻电路）：P=I2R和P=U2/R5.额定电压（U额）：用电器正常工作时的电压。额定功率（P额）：用电器在额定电压下的功率。6.实际电压（U实）：实际加在用电器两端的电压。实际功率（P实）：用电器在实际电压下的功率。二、知识讲解课程引入：思考：1、150W功率彩电的意义是什么？ 2、大功率用电器耗电一定多吗？W=P t 3、60W的灯泡一定比40W的灯泡亮吗？ 4、一个用电器的电功率恒定不变吗？ 5、如何知道用电器的电功率呢？考点/易错点1 测用电器的功率方案1：观察用电器的铭牌。额定电压：U额=220V额定功率：P额=40W正常工作的电功率和电压额定电流：I额用电器正常工作时的电流P额 =U额× I额说明：额定U、I、P是用电器的恒定参量，不随工作条件的改变而改变。所有用电器出厂时都会标注。思考：如何知道用电器的实际电功率（P实）呢？方案2：电功率的测量（适用于家用电器）原理：P=W/t器材：电能表、秒表步骤：电能表常数imp/(kW.h)转盘圈数时间/S电功/J电功率/W3200评估：1、实验过程中要注意哪些细节？ 2、实验方案有哪些优缺点和局限？方案3：小灯泡的电功率测量原理：P=UI器材：电压表、电流表、滑动变阻器步骤：评估：1、实验前要了解哪些基本信息？2、如何控制和调节灯泡的工作状态？实验过程：描述实验步骤，归纳注意事项。数据分析：综合相关数据和现象总结结论。小电灯规格电压表示数U/V电流表示数I/A小电灯的亮度小电灯的功率P/W额定电压U额=2.5V20.2稍亮0.42.50.23亮0.57530.25很亮0.75结论：U实＜U额 P实＜P额灯泡较暗U实 = U额 P实 = P额正常工作 U实＞U额 P实＞P额灯泡较亮可能损坏灯泡的亮度取决于实际功率实验评估：一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，这说明滑阻接入电阻太小或电源电压过高实验中，滑动变阻器的作用是什么？①保护电路②改变小电灯两端的电压，调节其工作状态。表格中三个电功率要不要求平均值，为什么？因为实验中不是测量的同一个物理量，多次测量取平均值是指所测量的是同一个物理量，为了减少测量的误差采用的一种方法，而本次实验中的三个物理量是用电器工作在不同状态下的三个不同的物理量，分别为额定功率和实际功率，不属于实验误差，所以不能求平均值。　　　　　　　　　　　　　　考点/易错点2电功的应用应用1：进行用电器铭牌参量的计算应用2：推导串并联电路中电功率规律P1 = U1I= I2 R1 P1 = U I1= U2 / R1P2 = U2I= I2 R2 P2 = U I2= U2 / R2P1 : P2= U1:U2= R1 :R2 P1 : P2 = I1:I2= R2 :R1 P总 = U总I = ( U1+U2 ) I P总 = U I总= U ( I1+I2 ) P总 = P1 + P2 P总 = P1 + P2三、例题精析【例题1】【题干】（2014?兰州）灯泡L上标有“2.5V”的字样，它的电阻随它两端电压的变化关系如图所示，下列说法中正确的是（　　）A．灯泡L的额定电流是0.2AB．灯泡L正常发光时的电阻是10ΩC．灯泡L的额定功率是6.25WD．灯丝的电阻随电压的增大而减小【答案】B【解析】闭合开关S时，灯泡正常发光，此时灯泡两端的电压和额定电压相