2017年高中历史 第二单元 古代中国的科技与文化 第五课 古代文学的辉煌成就教案 北师大版必修3.docVIP

第5课 古代文学的辉煌成就 内容标准 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 教学目标 知识与能力 识记《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就。 理解文学是一定社会经济、政治的反映，同时文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的，发现文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系。 能归纳比较不同历史时期文学的特点，探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。 过程与方法 通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。 情感态度与价值观 通过对古代文学家、是人及其文学作品的分析，走进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸、思想、情操，增强文化修养。 通过对古代辉煌灿烂的文学成就的学习，感受民族文化的魅力，激发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。 教学策略 教学重点与难点 重点：中国古代不同时期的文学成就。 难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点，如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系 教学过程 导入设计1 出示一副对联: 泰岱日洞庭月，黄山松西湖堤，漓江水南海潮，花果布故宫殿，昆仑雪珠穆峰；点神州锦绣河山增吾胸中丘壑。 诸子文屈原骚，相如赋司马史，右军帖道玄画，李杜诗苏辛词，汉卿曲雪芹梦；数中华灿烂文化壮我笔底波涛。 引导学生赏析后，教师指出：文学是中华文化的重要组成部分，是我们人类的精神家园，是时代的镜子。今天，就让我们踏着历史的足迹，共同感受中国古典文学的魅力。 导入设计2 有一位作家说过：我们华人，在心灵上有宋词的入心、元曲的安身、唐诗的永久慰藉，这是幸运的。我们该如何理解这句话呢？中国古典文学又经历了这样的发展呢？又有什么样的时代特色呢？今天我们就一起来学习“古代文学的辉煌成就”。 推进新课 一、从《诗经》到唐诗 在遥远的古代，人们在劳作或生活时，为了提高效率和减轻疲劳，或表达喜怒哀乐的心情，常常发出有节奏的呼声，最初的诗歌就诞生在这些劳动号子之中。后来诗歌进一步发展、成熟，成为中国文化艺术宝库中璀璨的明珠。 1.《诗经》 课件展示材料： ? 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 ? 投我以木桃，报之以琼瑶。投我以桃，报之以李。 ? 一日不见，如隔三秋。 ? 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 ? 硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾。 学习探究：这些诗你熟悉吗？它们出自于何处？什么内容？文字表达有什么特点？怎样的地位？ 《诗经》是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 （1）内容 共有《风》《雅》《颂》三部分。 《风》：民间歌谣，反映社会下层劳动群众的生活，直接表达他们的喜怒哀乐。 《雅》：周王朝王城所在地的诗歌，主要是反映贵族阶级的生活和思想感情。 《颂》：是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，主要是对祖先和当权者功德的歌颂。 （2）特点 四言诗体或间以杂言；语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力极强；现实主义的创作风格。 （3）地位 中国最古老的一部诗歌总集，为中国古典文学奠定了现实主义的基石。 延伸思考：中国文学是古代中国社会的文学图卷，是真实的社会写照。以下诗句引自《诗经》，请你谈谈其中折射的历史现象。 “雨我公田，遂及我私。”（反映了春秋战国时期私田的出现） “溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”（反映了分封制下土地所有制和周王与诸侯的关系） “大邦维屏，大宗维翰。”“宗子维城。”（反映了西周的宗法制度） 2.楚辞 课件展示材料： ? 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。? 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——《离骚》 学习探究：欣赏《离骚》名句，简介屈原，并分析楚辞概况、特点和价值。 屈原，战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平，字原，出身楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，东联齐国，西抗强秦。因遭贵族谗害去职。顷襄王时被放逐，后因楚国政治腐败，国都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。所作《离骚》《九章》《九歌》等篇，反复陈述他的政治主张，揭露反动贵族昏庸腐朽、排除贤能的种种罪行。1953年，世界和平理事会把屈原、哥白尼、拉伯雷、何赛?马蒂（古巴诗人）列为世界四大文化名人。 （1）含义 屈原采用楚国方言，利用民歌的形式，开创了诗歌新体裁──“楚辞”，又称“ 骚体 ”。《离骚》是楚辞的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，共373句。诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责了