2017年高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 1.2.2 血糖调节教案 中图版必修3.docVIP

血糖调节 课型 新授课 授课人 编号 教材分析 本节内容包括血糖的平衡、血糖的体液调节、血糖的神经调节、血糖平衡的意义。本节以正常人血糖的来源和利用总是保持动态平衡为基础，分析血糖的神经和体液调节。理解肝脏和肾脏在血糖调节中的作用和调节原理。让学生知道血糖过高、过低对健康的影响；糖尿病的症状、发病原因以 及其疗方法。 三维目标： 1、知识与技能 了解血糖的平衡、血糖平衡的调节及其血糖平衡的意义。 2、过程与方 法 培养实验操作能力和观察、分析、判断的思维能力。 3、情感态度与价值观： 学生养成良好的生活习惯、增强保健意识。 教学重点 血糖平衡的调节 教学难点 1、? 血糖平衡的调节 2、? 糖尿病的成因 教学方法 引导、探究、分析讨论相结合 学习指导 1、引导学生分析讨论探究活动中模拟尿糖的检测。 2、指导学生看图、分析、讨论血糖的体液调节，让学生用自己的语言描述血糖的体液调节，提高学生分析图解，转化只是的能力。 教学用具 1、? 多媒体设备 2、? 演示实验的材料用具 课时安排 2课时 教学过程 板书设计 教学活动 学生活动 一、血糖平衡 1.血糖的来源： 2.血糖的利用： 一、组织教学 二、引入课题：你做过常规体检吗？你的肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。 三、讲授新课 通过提问引导