2017版高考物理大一轮复习 实验1 研究匀变速直线运动课件 粤教版.pptVIP

3．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图7所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G 7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T＝0.02 s的交流电源。他经过测量并计算得到打点计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表： 图7 （1）计算vF的公式为vF＝　　　　　； （2）根据（1）中得到的数据，以A点对应的时刻为t＝0，作出v－t图象，并求物体的加速度a＝　　　　　m/s2； （3）如果当时电网中交变电流的频率是f＝51 Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比　　　　　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 速度/m·s－1 0.122 0.164 0.205 0.250 0.289 对应点 B C D E F 4．[2016·天津理综，9（2）]某同学利用图8所示装置研究小车的匀变速直线运动。 图8 （1）实验中，必要的措施是　　　　。 A．细线必须与长木板平行 B．先接通电源再释放小车 C．小车的质量远大于钩码的质量 D．平衡小车与长木板间的摩擦力 （2）他实验时将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图9所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）。s1＝3.59 cm，s2＝4.41 cm，s3＝5.19 cm，s4＝5.97 cm，s5＝6.78 cm，s6＝7.64 cm。则小车的加速度a＝　　　　m/s2（要求充分利用测量的数据），打点计时器在打B点时小车的速度vB＝　　　　m/s。（结果均保留两位有效数字） 图9 解析　（1）若细线与长木板不平行，随着小车逐渐靠近滑轮，细线与水平方向的夹角增大，小车所受合力随之变化，因此小车的加速度发生变化，即小车不做匀变速直线运动，故细线必须与长木板平行，A选项必要；先接通电源，待打点计时器稳定工作后再释放小车，点迹按匀变速运动规律显现在纸带上；若先释放小车再接通电源，则开始阶段点迹不规律，误差较大，故B项必要；该实验研究小车的匀变速直线运动，与小车所受到的合力及合力大小的计算无关，故C、D项不必要。 答案　（1）AB　（2）0.80　0.40 实验基础梳理 实验热点突破 高考模拟演练 实验一　研究匀变速直线运动 一、基本原理与操作 二、数据处理与分析 1．匀变速直线运动的判断 (1)如图所示，0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、…为相邻两计数点间的距离，若Δs＝s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝C(常量)，即两连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。 (2)利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度，作出物体运动的v－t图象。若v－t图线是一条倾斜的直线，则说明物体的速度随时间均匀变化，即做匀变速直线运动。 认识“两种仪器” 1．作用：计时仪器，接频率为50 Hz交变电流，每隔0.02 s打一次点 区别“两种点” 1．计时点和计数点的比较 计时点是打点计时器打在纸带上的实际点，两相邻点间的时间间隔为0.02 s；计数点是人们根据需要按一定的个数选择的点，两个相邻计数点间的时间间隔由选择的个数而定，如每5个点取一个计数点和每隔4个点取一个计数点，时间间隔都是0.1 s。 2．纸带上相邻的两点的时间间隔均相同，速度越大，纸带上的计数点越稀疏。 注意事项 1．平行：纸带和细绳要和木板平行。 2．两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源后取纸带。 3．防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞。 4．纸带选取：选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点。 5．准确作图：在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏，而导致误差过大)，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条直线，让各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧。 热点一　实验原理与实验操作 【例1】　[2015·广东理综，34(1)]某同学使用打点计时器测量当地的重力加速度。 ①请完成以下主要实验步骤：按图1(a)安装实验器材并连接电源；竖直提起系有重物的纸带，使重物________(填“靠近”或“远离”)计时器下端；______________________，________________，使重物自由下落；关闭电源，取出纸带；换新纸带重复实验。 ②图(b)和(c)是实验获得的两条纸带，应选取________(填“b”或“c”)来计算重力加速度。在实验操作和数据处理都正确的情况下，得到的结果仍小于当地重力加速度，主要原因是空气阻力和___________________________________