《繁体版胡适怎樣讀書》—未知.pdfVIP

目　錄 編輯者言 怎樣讀書　　　　　　　胡　適 我的讀書經驗　　　　　蔡元培 為什麽讀書　　　　　　胡　適 我的讀書的經驗　　　　章衣萍 對於讀書問題的我見　　江問漁 讀書與興趣　　　　　　楊衞玉 讀書實驗　　　　　　　李公樸 作文與讀書　　　　　　章衣萍 讀書並非為黃金　　　　孫福熙 個人讀書的經驗　　　　程瑞霖 2 怎樣讀書 胡適　等著 青苹果数据中心授权作品 本作品属于公共版权图书，kindle 电子版由青苹果数据中心排版制作，相关权利为 青苹果数据中心所有，侵权必究。 3 4 編輯者言 這幾月以來，讀書識字的空氣，瀰漫全國。有黨政機關主持的識字 運動，也有文化團體主辦的讀書競賽。前者企圖用政治的力量，掃除民 間的文盲；後者則希望藉獎勵的辦法，鼓舞讀書的風氣：這不消說 是 很好的現象。 “書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，”這是我國 傳統的一句鼓勵靑年讀書求學的口號。但因為它是一句口號，不免帶一 些誇張的成分，因此被反對的人，資為否定讀書的價值的藉口。他們以 為用“書中自有顏如玉……”的態度讀書的人， 是一些封建餘孽！才子 佳人！不錯，用這種 和目的讀書，的確把書籍的意義，估價過低， 但反對讀書的人，把住這一個弱點，認為讀書的人，“ 是為了顏如 玉，黃金屋，千鐘粟，”這却不知何所據而云然。如果他不是 經錯 亂，至少他想用這個論斷，來掩飾自己不肯讀書的短處罷。 也有人因為看見了幾個方法錯誤的讀死書的人，便以為讀書人 是 書獃子。這不消說也是一種歪曲的見解。因為“不辨菽麥”的讀書人固然 不能說沒有，“祗尚空談不知實務”的讀書人，也隨書可遇，然而這是書 籍的本身的缺憾嗎？這能搆成推反讀書的論證的有力量的證據嗎？不 是！不能！ 老實說，到今日為止，除了讀書之外，我們還不曾發見獲取智識經 驗的更好的方法！換言之，我們不能不承認讀書是接受前人文化，溝通 當時消息的最有効的工具！ 一般錯誤的見解，以為“讀書”和“迂腐”“空想”好像有着連繫似的， 一讀了書，便和實際的人生隔絕，殊不知讀書和實際的人生經驗並不是 形如水火的兩件事，相反地却是相互利用的朋友。某些場合，需要人們 去實驗，去體味，然而為要應付這瞬息萬變的世界，我們又何能一一遍 嘗，人世間的遭際？我們受時間和空間的種種限制，所能親身體驗得到 的人生經驗，究竟有限得很。因此我們的資料大部份不能不求諸智識的 寶藏──書籍報紙，雜誌…… 我們 已肯定了讀書的價值，那末，讀書的方法怎樣呢？這確是一 個麻煩了無數靑年的問題。同樣一本書，懂得方法的人讀了，可以獲得 智識，應付環境，反之，不懂方法的人，讀了却一無所得，反博得“書 獃子”的綽號。不但如此，譬如一本性質嚴正的讀物，怎樣地去讀，才 5 能抹去生硬的印象，而易於消化？又如一本描寫社會的醜惡的小說，怎 樣讀了，可不致被書中的某一些刻劃罪惡的句子所誘惑；而獲取其中的 正義？凡此 是“怎樣讀書”的問題。如果把國內聞名的學者教授們所發 表的關於他們本人的讀書經驗，彙集起來，以之供讀書靑年的參考，俾 知所效法和準繩，這當然是目前讀書界所急切需要的一件事。所以我們 有本書的編輯。這裏面有概述讀書的一般方法的，有專編某一學科的研 究方法的。我們相信這里所選的完全是於靑年極有 的經驗之談。 因為本書的第一篇是胡適先生的“怎樣讀書，”所以就拿這四個字作 為書名，自然一方面也因為這個題目比較可以代表本書的全部 的緣 故。 二十四年六月　編者 6 怎樣讀書目錄 胡適之　　怎樣讀書 蔡元培　　我的讀書經驗 胡適之　　為什麽讀書 陳鐘凡　　讀什麼書 王雲五　　怎樣讀書 林語堂　　讀書的藝術