天津市静海县2017-2018学年高二历史下学期期末终结性检测试题（含解析）.docVIP

静海2016-2017第二学期高二历史（7月） 期末终结性检测试卷 考生注意： 1．本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，共100分，考试时间为90分钟。 2．试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，如不符合要求，酌情减3-5分，并计入总分。 知识技能 学习能力 习惯养成 总分 内容 选修三 选修四 （学法） （卷面整洁） 100 分数 52 48 5 3-5 第Ⅰ卷基础题（共80分） 一、选择题：每小题2分，共50分. 1. 一个西方史字家在论述第一次世界大战时说：“由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家有罪的。”这种观点 A. 不正确，它忽视了战争是帝国主义掠夺战争，双方都有责任、有罪 B. 不正确，它认为两大军事集团犮动战争都是无罪的、正义的 C. 正确，这场战争确实没有人知道战争的贵任在谁 D. 正确，这场战争是秘密外交的结果 【答案】A 【解析】试题分析：据材料提到，论述第一次世界大战……由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家有罪的，结合所学知识可知，第一次世界大战是帝国主义的非正义战争，故题干观点不正确，它忽视了这场战争的原因是帝国主义掠夺的结果，双方都有责任、有罪，故答案选A。两大军事集团犮动战争都是有罪，故B错误。题干观点不正确，故C错误。题干观点不正确，这与秘密外交无关，故D错误。 考点：20世纪的战争与和平·第一次世界大战·评价 【名师点睛】19世纪末20年代初，在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用和影响下，帝国主义国家围绕着争夺世界霸权和殖民地，展开了激烈的斗争，第一次世界大战爆发，战争双方都是非正义性的，一战是一场帝国主义战争。 2. 一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首先发表演说强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为 A. 反映了德日矛盾的激化 B. 意在掩盖参战意图 C. 维护了英日同盟的利益 D. 力图保护东亚和平 【答案】B 【解析】试题分析： 材料的主旨是日本对德宣战的意图而非德日矛盾的激化，排除A；日本种种参战的借口，都是意在掩盖参战意图，故选B；维护了英日同盟的利益只是对德宣战的借口，排除C；力图保护东亚和平只是对德宣战的借口，排除D。故选D。 考点：20世纪的战争与和平﹒第一次世界大战﹒日本对德宣战 3. “欧洲列强的一个集团同另一个集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信，白人不再被认为几乎是天命注定的统治有色人种的人了”。这主要反映了第一次世界大战 A. 使以欧洲为中心的世界格局受到挑战 B. 促使殖民地半殖民地国家民族的觉醒 C. 使欧洲现存的社会制度遭到怀疑与否定 D. 造成巨大破坏给人们留下了心灵创伤 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，题干中“欧洲列强的一个集团同另一个集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信，白人不再被认为几乎是天命注定的统治有色人种的人了”说明息一战促殖民地半殖民地国家民族的觉醒，故Ｂ项正确。 考点：20世纪和平与发展·第一次世界大战·影响 4. 被认为为1924年至1930年期间西欧各国关系之改善奠定基础的是 A. 《凡尔赛和约》 B. 《洛桑条约》 C. 《洛迦诺公约》 D. 《非战公约》 【答案】C 【解析】试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干材料相关信息，本题实际上考查第一次世界大战后国际关系相关内容。据此，结合所学可知，分析、判断选项，可知：ABD三项分别发生于1919年、1923年和1927年，不符合题干材料所揭示的相关史实，排除。进一步可知，在1925年的洛迦诺会议上，一战中的欧洲协约国与中欧及东欧新兴国家尝试确认战后领土界线，并争取与战败的德国恢复正常关系。据此，可知，C项表述符合史实和题意，正确。综上，故，本题正确答案选C。 考点：20世纪的战争与和平·第一次世界大战·第一次世界大战后的国际关系 5. 1935年《英德海军协定》规定，德国可以拥有等于英联邦成员国海军总吨位35%的军舰和45%的潜水艇。该协定 A. 违反了《凡尔赛和约》 B. 突破《五国条约》海军军备的限额 C. 拉开了绥靖政策的序幕 D. 推动了世界大战欧洲策源地的形成 【答案】A 【解析】试题分析： 1920年德国与战胜国协约国集团签订的《凡尔赛和约》在军事上禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万……而题干材料“德国可以拥有等于英联邦成员国海军总吨位35%的军舰和45%的潜水艇”明显违反了这个限制德国军事发展的《凡尔赛和约》，故A符合题意；19