陕西省咸阳市2017-2018学年八年级物理下学期第十次周考试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2016-2017学年陕西省咸阳市八年级（下）第十次周考物理试卷 一、选择题： 1．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近（　　） A．50 N，103Pa B．50 N，104Pa C．500 N，103Pa D．500 N，104Pa 2．下列动物器官中，有助于增大压强的是（　　） A．骆驼的蹄 B．鱼鳔 C．啄木鸟的喙 D．蝙蝠的耳朵 3．如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（　　） A．砖受到地面的支持力不变 B．对地面的压力不变 C．砖的密度减小一半 D．对地面的压强不变 4．如图所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、P1；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、P2，则（　　） A．F1F2，P1=P2 B．F1=F2，P1P2 C．FlF2，P1=P2 D．F1=F2，P1P2 5．下列现象不是利用大气压的是（　　） A．用吸管吸饮料 B．医生用注射器给病人注射药液 C．吸盘帖在光滑的墙面上 D．墨水被吸进钢笔 6．如图是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图．它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风．则下列有关洞内风向分析正确的是（　　） A．风总是B口吹入A口吹出 B．风总是A口吹入B口吹出 C．风总是AB口同时吹入 D．风有时从A口吹入，有时从B口吹入 7．如图，金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中体积逐渐变大，这个过程中气泡所受浮力将（　　） A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定 8．历史上证明大气压存在的实验是著名的马德堡半球实验，实验室将球内空气抽光，球就拉不开，若没有将球内空气抽出，很容易将两个半球拉开，对于这个现象，下列说法正确的是（　　） A．抽气后才有大气压，所以拉不开 B．无论是否抽气，大气压都存在且是一样的 C．没抽气，大气压很小，所以容易拉开 D．没抽气，就没有大气压，所以很容易拉开 9．有资料说明，在刮龙卷风时，大气压强可以达到9104Pa．在一座面积为200m2的简易平顶厂房中，当时室内的气压为ll05Pa，如果此时刮龙卷风，那么大气对厂房房顶的作用力可能是（　　） A．方向向上，2l06N B．方向向下，2l06N C．方向向上，1.8l07N D．方向向下，1.8l07N 10．在一个很薄的塑料袋里装满水，将袋口扎紧后挂在弹簧测力计秤钩上称，示数为4N，然后再把塑料袋浸没在水中，则弹簧测力计的示数接近于（　　） A．4N B．3N C．0N D．无法判断 11．小刚同学为了比较两种液体的密度，将同一物块先后放入甲、乙两杯不同的液体中．如图所示，物块在甲杯处于悬浮状态，而在乙杯处于漂浮状态，则下列判断正确的是（　　） A．甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小 B．甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大 C．物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小 D．物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大 12．某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中，有90g水溢出，则（　　） A．物块会浮在水面上 B．物块会悬浮在水中 C．物块会沉入盆底 D．不能据此判断出物块的沉浮 13．将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（　　） A．大块沉入杯底，小块漂在水面上 B．大块、小块都沉入杯底 C．大块、小块都漂在水面上 D．大块、小块都悬浮在水中 14．在装有液体的甲、乙两烧杯中，同时放入两个完全相同的物体，如图，当物体静止后两烧杯内液面恰好相平．若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（　　） A．P甲P乙，F甲=F乙 B．P甲=P乙，F甲F乙 C．P甲=P乙，F甲F乙 D．P甲P乙，F甲=F乙 15．先在溢水杯中装满水（水面与溢水口齐平），然后放入一块重2N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住（如图所示）则（　　） A．溢水杯底部受到水的压强增大，小烧杯中水的重力小于2N B．溢水杯底部受到水的压强减小，小烧杯中水的重力等于2N C．溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力大于2N D．溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力等于2N 16．假如地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的某艘船来说，它所受的重力和吃水深度（吃水深度指水面到船底的深度）与原来相比，下列说法中正确的是（　　） A．船受到的重力不变．船的吃水深度也不变 B．船受到的重力减小，船的吃水深度也减小 C．船受到的重力减小，船的吃水深度不变 D．船受到的重力不变，船的吃水深度减小