性倾向歧视立法.pptVIP

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
性倾向歧视立法.ppt

性傾向歧視立法 4月29日維護家庭聯盟四大版廣告 寬容同性戀者≠鼓勵同性性行為 反對歧視同性戀者≠贊成性傾向歧視立法 「性傾向歧視法是用法律懲罰不認同同性戀的人」 剝削了「社會人士反對同性性行為的權利」 教會意見迥異 香港基督徒學會總幹事胡露茜 教會不一定要反對不同性傾向人士,現已有美國教會接納同志牧師,建議本地教會應容納多元聲音。 曾替同志組織講道的牧師馮智活 同志基督徒現時受着極大壓力,不敢在教會內暴露自己的性傾向,而唯一公開的同志教會「基恩之家」亦成為抨擊的對象。 (香港經濟日報 2005-04-30 ) 立法是甚麼一回事? 「逆向歧視」非同性戀者的性傾向有受歧視 性別歧視條例→男女受惠 香港的性別歧視條例和殘疾歧視條例皆有明確管制的範疇,包括僱傭、提供教育、居所、貨品、服務及政府所舉辦的活動等 「認同」是一種思想、情感的狀態,「反對」又是一種言論與態度 香港教會面對反性傾向歧視立法的策略 戴耀廷 香港大學法律學院副教授 定位(扮演的角色 ) 香港社會並不是一個以基督教價值為主體的社會,而且是相當多元化的影響社會政策和立法 (教會能否成功地使社會能長遠地選取教會所希望能達致的方向和目標 ) 反性傾向歧視立法: 方向 - 防止不符合基督教的價值成為社會政策和法律的基礎或內容 目標 - 阻止立法反性傾向歧視 手段 (1)通過一人一信的方式向政府表達反對立法的立場; (2)在報紙刊登廣告顯示相當數量的人和團體是反對立法的 論據 (1) 同性戀者免受歧視並不是基本人權,而是讓同性戀者得到特別的保護,但卻沒有理據支持他們當受到特別的保護。 (2)性傾向只是單憑個人的聲稱,客觀上難以驗證,故易被濫用,導致不必要的訴訟,對不認同同性戀的人造成困擾。 (3)不認同同性戀的人在一些生活領域如僱傭和租賃樓宇的自由受到限制。 論據 (4)反性傾向立法預設了同性戀於道德上是正確的,把同性性行為正規化。 (5)立法造成滑坡效應,為同性婚姻開路。 (6)立法造成骨牌效應,將來也可能制定立法禁止歧視其他性傾向或喜好如孌童和性虐待。 (7)不認同同性戀的人提出同性戀是不道德的言論會受到懲罰。 (8)學校即使不認同同性戀也要使用鼓勵同性戀的教材。 代價(辯論上的代價) 香港是一個多元的世俗化社會。公共政策和立法並不視宗教的論據為有力的理據。因此教會在影響社會政策或立法時,要能提出一些非宗教性的論據來支持教會所定下的目標(即使該目標是源自宗教性的價值)。 代價(程序性的規則 ) 教會可能認為性傾向不涉及人權而是道德的問題,但問題是社會越來越多人認同性傾向與人權是關連的。(提出反性傾向歧視法會很容易被濫用的論據,就是較低層次的論據。 ) 反性傾向歧視法會使不認同同性戀的人在一些生活領域如僱傭和租賃樓宇的自由受到限制。(所受到的限制不屬於基本人權的範疇) 代價(程序性的規則 ) 教會提出「反性傾向立法預設了同性戀於道德上是正確」的論據 。 →很容易給人一個印象教會要把宗教的道德觀加緒非信徒身上。 「滑坡效應」和「骨牌效應」 的說法在邏輯上並沒有必然的關係。 →給人詞窮理盡的感覺 代價(程序性的規則 ) 「不認同同性戀的人提出同性戀是不道德的言論會受到懲罰」論據 單純只是提出同性戀是不道德的言論是不會觸犯反性傾向歧視法的。 學校:只會規定學校在收納學生、給與學生獲得或享用學校提供的利益、設施或服務和懲罰及開除學生時不能因學生的性傾向而有較差的對待。反性傾向歧視法不會迫使學校使用鼓勵同性戀的教材。 反對立法的理據與其他基督教價值如愛、包容、公義等也是存在漲力的。 多元社會觀vs傳統道德倫理觀 香港一直處於道德真空? 同性戀屬道德中性? 強調獨立思考與判斷能力是最適當的教育? (宗教信仰是眾多選擇之一) * *

文档评论(0)

wendang_1 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档