江苏省启东市2017届高考生物专项复习 从杂交育种到基因工程 杂交育种与you变育种 you变育种（二）练习 苏教版.docVIP

诱变育种课后练习(2) 1． 将生物随飞船带入太空，可进行多项研究。如植物种子经太空返回地面后种植，往往能得到新的变异特性。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的_________辐射后所发生的变异。现在一般把这种育种方式称为_________。试举出这种育种方式的优点：_____________________________________________。 2． 在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么(　　) A．F1，基因出现重组 B．F1，性状开始分离 C．F2，性状开始分离 D．F2，基因开始分离 3． 诱变育种与杂交育种的不同之处是(　　) ①能大幅度改良某些性状　②能形成新基因　③能形成新基因型　④环境条件的改变 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4． 下列有关育种的叙述正确的是(　　) A．诱变育种可以定向地改变生物的性状 B．通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取 C．多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似 D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合体. 5． 大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是（ ） A．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性 B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体 C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低 D．放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向 6． 随着社会的不断进步以及人口的不断增加，人类对食物品质的需求越来越严格，而且量的需求也越来越大。进而，育种方面的研究就越来越被人类重视。下列关于育种的叙述，正确的是 ( ) A． 单倍体育种与多倍体育种均要涉及植物组织培养技术 B． 植物杂交育种和动物杂交育种均能产生新物种 C． 诱变育种、多倍体育种的原理分别为基因重组和染色体变异 D． 单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体 7． 现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是（ ） A．提高了后代的出苗率 B．产生的突变全部是有利的 C．提高了后代的稳定性 D．能提高突变率以供育种选择 8． 在遗传育种的过程中，能产生新基因的是(　　) A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦 B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜 C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株 D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株 9． 下列不属于人工诱变的实例的是（ ） A．一定剂量的γ射线引起变异得到新品种 B．一定剂量的x射线处理青霉素菌株获得高产菌株 C．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗 D．激光照射植物或动物引起突变得到新品种 10． 大豆x的体细胞含40条染色体。用紫外线处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株x,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%，下列叙述正确的是（ ） A．甩花粉离体培养获得的抗病植株，自交后代无性状分离 B．紫外线诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向 C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低 D．单倍体植株细胞在分裂过程中最多含有40条染色体 参考答案： 1． 答案： 宇宙射线　诱变育种　提高基因突变的频率，可以加快选育优良品种的进程 解析： 本题以一项科学实验作为题干，重点考查了生物学中关于变异在实际中的应用问题。通过人工的物理或化学方法使植物产生更多的变异。题目中将种子带入太空经宇宙射线照射后发生基因突变，这种育种方法称为诱变育种。 2． 答案： C 解析： F1代呈现显性性状，F2代出现性状分离才出现所要选择的性状个体。 3． 答案： A 4． 答案： C　. 5． 答案： A 6． 答案： D 解析： 多倍体育种是用秋水仙素处理幼苗，使其染色体数目加倍，植株直接生长，不涉及植物组织培养技术，故A错误；植物与动物杂交育种只能获得具有亲本性状的新品种，但不能获得新物种，故B错误； 诱变育种的原理是基因突变，故C错误；单倍体育种的明显优点是缩短育种年限，杂交育种除了得到重组类型纯合子外，另一个重要的应用是获得具有杂种优势的杂合子，故D正确。 7． 答案： D 8． 答案： C 解析： 杂交育种的遗传学原理是基因重组，其可产生新的基因型，不能产生新的基因；获得单倍体和多倍体的遗传学原理是染色体变异，不能产生新的基因；用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株的原理是基因突变，能产生新基因。 9． 答案： C 解析： 试题分析: