用自主学习点亮高效课堂——中学英语“高效课堂”的实践与研究.pdfVIP

课堂艺术 用自主学习点亮高效课堂 — — 中学英语 “高效课堂的实践与研究 ■孙海燕 基金项 目：安徽省教育厅教育科学规划重点课题(课题批准号 ：JG12173) 摘 要：本文从两节公开课人手，谈学生 自主学 题之前 ，也许我们得首先明白：什么样的课堂才是真 习与构建高效课堂之间的密切关系，剖析了高效课 正的高效课堂。字面上理解高效课堂应该就是 “效益 堂、自主学习等重要概念 ，也谈及了高效课堂中教师 高的课堂”，包括导学案的编制，小组的有效 自主学 的角色转变。 习等，但真正的高效课堂是一个教育概念，其核心是 关键词：自主学习；高效课堂；角色转变 “育人”，通俗些说，就是以人为本的教育理念。高效 在市教研室的组织下，本人有幸观摩了两节公 课堂是真正从学生出发的教育，以学生的权利 、兴 开课。作为本市两所龙头学校，这两所学校的授课教 趣 、基础、能力出发，变 “以教为中心”