章节起始课的教学设计——以初中数学《一元二次方程》为例.pdfVIP

音，)，I}口亿 ·教育教学研究 2014第6期(总第9O期) 章 节 起 始 课 的 教 学 设 计 以初中数学 《一元二次方程》为例 口 樊玲芝 一 、 导入环节 熟悉的梯子出发 ，精心设计了三个导人题，步步 这样一幅章节导游图不仅能起到了起始课的提 俗话说：“良好的开端等于成功的一半”，起始 深入地引导学生列出了相应方程，并以此为基 纲契领的作用 ，描绘出整章节的知识框架 ，还起 课教学的成败，将会对后续课教学产生举足轻重 础，从学生的认知水平出发，来研究一元二次方 到了桥梁的作用 ，将 “已经掌握的知识”与 “需要 的作用。本节课教师利用章头图，引导学生探索本 程 的概念、解法和应用 。在一节之开头就让学生 掌握的知识”间架起一座沟通的桥梁。而且学生 章 “为什么要学?”“学什么?”“怎么学?”从而为有 把握全章的知识框架和基本的知识线索，使后 通过这样的学习还能自己绘制出具有代数的概 效指导学生 自主学习和创造性学习全章内容。 面的学习内容变得有头有序，而且这个框架都