基于物联网的智能农业系统应用-申请书.docVIP

郑州市丽水外国语学校 基于生物教学的物理农业实验室 申 请 书 项目归类: □ A创新实验 □ B实验室开放 ■ C创业训练 □ D创业实践 项目名称：基于物联网的智能农业系统应用 项目负责人： 所在学院： 联系电话： 电子邮箱： 指导教师： 申请日期： 填写说明 一、《申请书》要按顺序逐项填写，表达要清楚，要求除签字外必须用电脑输入，用A4纸打印，于左侧装订成册。 二、指导教师要签署意见并签名，实验室（中心）签署意见（不依托实验平台除外）、学院评审后要在申请书上签署书面意见，并加盖学院公章。 三、项目来源：学生自主立题指学生利用所学知识设立的设想，实验室课题指实验室发布的研究课题指南或实验室教师提出的实验设想、方案、计划等；科学研究专指教师科研课题或子课题。 四、项目依托：指项目完成所依托的平台载体，凡是借助实验室完成的项目均为依托实验室平台，需在实践基地、厂矿、企业等均为依托社会资源，无需进行实验、测试且为教师科研项目均填写科学研究。 五、项目类别：实验课题型指实验室定期发布教学计划以外的综合型、设计型、创新型自选实验课题，鼓励学生进行创新设计实验、仪器或模型制作，设备改造、软件设计等；参与科研型指学生参与教师的科学研究活动，自主或合作完成研究任务；科技活动型指学生自行拟定科技活动课题，可结合实验室（基地）的条件或依托其他社会资源完成；人文素质与能力培养型指结合学生社团或兴趣爱好者协会的活动内容，学生在校内各人文素质教育基地自主进行的素质与能力培养过程的项目。 六、实验室工作量、实验中心意见：不依托实验室平台的项目可不填。 七、本申请书要求纸质一式二份，同时上报电子版。 项目名称 基于物联网的智能农业系统应用 申请经费 2500 起止时间 2014年6月至2015年5月 项目来源 ■ 学生自主立题 □ 实验室课题 □ 科学研究 项目依托 □ 实验室平台 ■ 教师科研 □ 社会资源 □ 其它 项目类别 □ 实验课题型 ■ 参与科研型□ 科技活动型 □ 人文素质与能力培养型 项目级别 ■国家级　 □北京市级 □校级 项目等级 ■重点 □一般 实验室工作量 学时 其它工作量 学时 参加人员 姓名 学号 专业 分工 联系电话 负责人 其它成员 指导教师 姓名 职称 E-mail 所在单位 联系电话 一、立项依据（包括背景分析及研究意义） 1.1?传统农业面临的问题? 我国人口占世界总人口的22%，耕地面积只占世界耕地面积的7%。随着经济的飞速发展,人民生活水平不断提高，资源短缺、环境恶化与人口剧增的矛盾却越来越突出。特别是我国加入世贸组织后,国外价格低廉的优质农副产品源源不断地流入我国,这对我国的农产品市场构成极大威胁。因此,如何提高我国农产品的质量和生产效率,如何对大面积土地的规模化耕种实施信息技术指导下科学的精确管理,是一个既前沿又当务之急的科研课题。而现实情况是，粗放的管理与滥用化肥，其低效益与环境污染令人惊叹。? 传统农业生产的物质技术手段落后，主要是依靠人力、畜力和各种手工工具以及一些简单机械。在现实中主要存在的问题是：? (1)农业科技含量、装备水平相对滞后，? (2)农业生产存在污染和浪费，据农业、水利部门测算，我国每年农业所消耗化肥、农药和水资源量都在飞速增长，数据惊人，农业的污染问题困扰着不少乡村，不少农民群众饮水安全受到影响。? (3)农业产出少、农民收入低? (4)农产品的品种少? 依靠和使用着这些落后的生产工具和生产技术维持着简单再生产，农业生产率低下，农业的产量增长缓慢，农业得不到很好的发展，这从而又反过来阻碍了农业技术的进步以及生产工具的创新。于是，传统农业的自身发展陷入恶性循环之中。传统农业在向现代农业发展过程中面临着确保农产品总量、调整农业产业结构、改善农产品品质和质量、生产效益低下、资源严重不足且利用率低、环境污染等问题而不能适应农业持续发展的需要。因此,关于智能农业技术的研究，显得非常必要与重要。? 1.2?智能农业发展现状 智能农业是当今世界农业发展的新潮流，是由信息技术支持的根据空间变异，定位、定时、定量地实施一整套现代化农事操作技术与管理的系统，其基本涵义是根据作物生长的土壤性状，调节对作物的投入，即一方面查清田块内部的土壤性状与生产力空间变异，另一方面确定农作物的生产目标，进行定位的“系统诊断、优化配方、技术组装、科学管理”，调动土壤生产力，以最少的或最节省的投入达到同等收入或更高的收入，并改善环境