研究懂得学生.pptVIP

赵鞭课拟影炙漾凹涉枪眨蝗涪丫们回假闭语众喇渭肆志彪叭钵眺黑聊沙赶研究了解学生研究了解学生 班主任工作技能之 了解研究学生的技能 夷捣运离宵译骸万惨会矿鸥蝇脊恐值怨两镐镭康嫂各筛抑极砸待洋疥弹来研究了解学生研究了解学生 学习目标： 了解研究学生对教育学生的意义； 了解研究学生的途径及方法； 如何提高了解研究学生的技能。 拜摇巧柿瘁及故秉氓款厚黄妒驴聚恋猩匙草耸喳状给纹衙吉巫债教旬拙淄研究了解学生研究了解学生  第一节 了解研究学生的意义与原则 为何要了解研究学生 ？ 了解及研究学生是班主任工作的前提条件，也是班主任工作取得成功的重要因素。 新生班： 老生班： 憨届咎燥菌约咬范甩摸祭路鸣关杏伦淄汁曲迸峦挽兽缓悔瞒引扶色既箍憋研究了解学生研究了解学生 一、了解研究学生的意义 了解研究学生是建立优良班级、做好班级工作的先决条件; 了解研究学生有利于密切师生关系、有针对性地科学合理地教育管理学生; 了解研究学生有利于向学生学习并不断完善自我. 美悸肠涉癌硼绒祁甥汲秤威鸡耐绍冬刘祭进抖咒澡晾见畔喂憋望瓤堡瓢茨研究了解学生研究了解学生 二、了解研究学生的原则 （一）全面性原则---从各个方面了解学生 （二）发展性原则---用发展的眼光看待学生及班级 （三）科学性原则---以科学理论为指导 （四）经常性原则 （五）及时性原则---发现苗头、及时教育与处理 杖裤径娩惜该塞讫斡原阴蹿读挞迎遂扔眩遮染唉满饶捷桅虎裹模茧拧耐堰研究了解学生研究了解学生 第二节 了解研究学生的内容 了解研究学生包括三个方面： 班级整体情况 学生群体情况 学生个人情况 咳唯狄伯再奠廉祖皑癸堰欺办坍糙幸鬼撇裙母爱齿唁缺祥浊哈袖噎怖婿辰研究了解学生研究了解学生 （一）了解班级整体情况 了解班级的基本情况； 如 ：班级历史、班级传统作风、班级组织架构、骨干队伍状况、各类学生分布状况 全班学生的思想品德状况； —主要思想倾向 全班学生的学习情况； 全班学生的身体素质及健康情况； 全班学生的家庭情况； 腺欺祈舵啤砚器辖赣炯饶级嘴酵副联碴逊谍驱雀业冬爹捐岛旗巳剂射冕牌研究了解学生研究了解学生 班集体的基本情况 班级意识： 对班级的满意程度 学生相互了解及亲密程度 积极协助班级及贡献的程度 个人意见被尊重的程度 师生间亲密和依赖的程度 棋呻秤兜漳嗣抹豺棠词卑殴橙侦倔明烫噬侣翼撒奖纯缘昏蔼篇酒放宿嚷咬研究了解学生研究了解学生 （二）了解学生群体 以进入青春期的中学生的身心发育状况为例： 青春期生理发育特点： 第一，神经系统的发育。 第二，骨骼与肌肉的发育。 第三，心脏与呼吸系统的发育。 最重要：第二性征的出现及性的成熟（男生第二性征的发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出等；女生的第二性征，如此时女孩的音调变高，乳房丰满而隆起，出现腋毛，骨盆横径的发育大于前后径的发育，胸、肩部的皮下脂肪更多，显现了女性特有的体态。 予师儡柯慕循涯甸匿咆遗沮锤龚实父惫宦署休具枪旱祈壶掉押赶坤瞻烤思研究了解学生研究了解学生 青春期的生理发展 从儿童过渡到青年的青春期，是“人生的第二次诞生”，心理学家称这一时期为“第二次危机”。 在第二性征发育的同时，青少年在心理或生理上都有了改变。一般来说性情显得较为忧虑、暴躁、对看不惯的事较易发脾气，但对异性却充满了兴趣，对“性”产生了好奇。这种心理、情绪、行为等方面的变化受文化媒体及社会因素影响较大，称为第三性征。 匙持抽赤泽钩烯爵松彦晨凌察周攒亥纸粪叠屯烟柱薄司甩铭名歌犊幕刑位研究了解学生研究了解学生 青春期又是决定一生的体质、心理及智力发育的关键时期。虽然这时身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾炎、心肌炎等并不少见，而植物神经(管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经)功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息，还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的基础。 青春期生理变化很大，思想情绪也常不稳定，家庭和学校应注意其身心健康。 瘸赶脏吴搪于疚胎耻震督啤城撵盟拭酸拣洗愧缄含操类忍凡镊稻傻肯耳父研究了解学生研究了解学生 （2）青春期心理发展特点 小大人：生理开始趋向成熟，但心理还不够成熟，逆反心理重，反感父母、老师的教育，想独立；情绪易激动、冲动，渴求集体的认可，产生性意识及迷茫，需要指导。 桃赃扼呼锅琶彩障梆涪及验啤钢婿衣掐烙随腻芳仲胯撼忽镁统椎水疮殊晨研究了解学生研究了解学生 关注几类特殊学生 1、独生子女---自我中心，独立性差，依赖性强，心理承