关于大学生就业方向的实践报告.docVIP

马克思主义基本原理概论 报告名称：马克思作业实践报告 报告班级：数学与应用数学（1）班 实践小组：第二组 实践时间：2014.10-2014.11月 指导教师：邹继伶 报告时间：2014年11月 小组组长：赵玮琦 小组成员：刘蕊、陈丽、李丹、詹雅倩 小组分工： 李丹：资料采集 刘蕊：调查问卷发放及后期整理 陈丽：调查问卷发放及后期整理 詹雅倩：调查问卷发放及后期整理 赵玮琦：摄影以及后期整理 关于大学生就业方向的调查 “90后”的大学生如何让将自身所学充分运用于实践，以便更好的就业，充分展现自我价值已引起充分关注。为了了解在校大学生的就业希望，自身素质的评价，学校的就业指导，对就业的形势的看法，只在了解当前的就业形势，对大学生的形象，通过对其调查，更好的调节用人单位与大学生之间的供需的关系，为当代大学生职业生涯规划的发展做一个新的描述，帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想的职业，为同学在今后的求职就业过程中提供参考。 2、加强学生对自身素质的评价 3、旨在了解当前大学生的考研、出国、就业趋势 4、通过对影响大学生将来选择的调查，更好指导大学生规划自己的将来 5、为当代大学生道路选择做一个新的描述； 6、帮助大学生尽快认识自我，使学生能选择适合自己的道路，对未来进行更好的规划 7、最真实的掌握当前大学生就业现状，了解未来几年大学生的就业趋势；最真实的掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为大学毕业生、为高校、为企业提供相关有价值的信息，促进学生就业起到积极的作用。 实践详细内容 1、（1）问卷设计：每个组员设计题目，然后集合起来择优采纳，考虑逻辑性、合理性和有效性。 （2）调查对象：在校大学生 （3）问卷发放：组员分别到学校各处发放问卷，随机发放，采取不记名形式进行问卷调查，在调查者填完后当场回收。 （4）问卷回收：所有都要回收 2、问卷内容： （1）大学生的毕业后情况； （2）大学生考研选择概况； （3）大学生就业选择； （4）大学生出国选择 3、调查结果的复核与统计分析 （1）、统计采用小组合作分析问卷结果 （2）、问卷调查的准确率为90% 4、调查进度安排 11月5日——11月7日 设计问卷、选择样本 11月7日——11月8日 调查前的准备（踩点、问卷式调查） 11月9日——11月10日 调查实施 11月11日——11月12日 问卷的复核与审核 11月13日——11月16日 统计分析、编写调查报告 11月17日——11月20日 提交调查报告 时间对象 在校大学生 实践成果 选择考研的占46%；选择就业的占51%；选择出国的占3%。具体到各个年级，可以发现各年级的考研和就业占得比重都相当大。其中大三个方向相差最悬殊，以考研和就业为主、大一和大二个方向相差相对较小一些。由此可以看出，随着年级的不同，对待未来的态度和意愿也有不小的差别，进而有针对各个毕业后走向的不同特点和原因进一步分析的必要。大学生对毕业之后各种选择的前景关注的比较少，只有很少的同学关注毕业去向，直接影响了对为所选毕业道路所做的准备程度和将来发展所带来的成就高低。同学们大都表示对未来的前途有担心，但在实际生活中缺少这种基本的努力。 对自我认识程度自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发现，只有6.7%的被调查者对自己有比较清楚的认识，而52.3%的被调查者对自己的各面能力，兴趣等持含糊态度，41.0%的被调查者完全不了解自己；而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身发展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题。 职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查表明，大部分大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。对就业前景的关注程度 ??? 对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。在调查中发现，只有14.5％的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业