家庭教养方式与自我效能感的相关研究.docVIP

邯郸学院本科毕业论文 题 目 邯郸市初中生家庭教养方式 与自我效能感的相关研究 学 生 高峰 指导教师 董好叶 教授 年 级 2008级 专 业 应用心理学 二级学院 教育学院 邯郸学院教育学院 2012年6月 郑重声明 本人的毕业论文是在指导教师董好叶的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。 毕业论文作者： 年 月 日 摘 要 本研究运用问卷调查方法，使用家庭教养方式量表、一般自我效能感量表,对邯郸市普通中学、重点中学的268名初中生进行了调查，分析初中生家庭教养方式、自我效能感的现状并探讨二者之间的关系。结果显示：（1）初中生自我效能感在年级、是否独生、是否是重点中学上没有显著性差异。自我效能感在性别上有显著性差异。（2）初中生父亲干涉、父亲保护、父亲拒绝在性别上有显著性差异，母亲情感温暖、母亲干涉在性别上有显著性差异；父亲情感温暖、父亲干涉在年级上有显著性差异，母亲情感温暖在年级