促进学习的评价理念与实践.PDF

2015/16學年校董專題講 座 － 如何持續提升學與教效能? 促進學習的評估：理念與實踐 主辦：教育局 校本管理組 香港教育大學 莫慕貞教授 日期： 2016年6月28日 (星期二 )上午時至下午9 12時 30分 地點：伊利沙伯中學禮堂 九龍旺角洗衣街 152號 1.評估的目的  為甚麼要評估呢 ？ 2. 學習評估的理念:AOL ，AFL ，或 AAL  它們是甚麼？對學習有何意義？ 3. 以評估數據回饋學與教  學校如何實踐呢？ 2 1.評估的目的 為甚麼要評估呢？ 3 促進學習的評估 形成性評估 作為學習的評估 提供資訊指導 : •建立學生及教師的元認知 •後續的學習 引發自主學習• •教學成效 改進 學生成長、 學與教 自我完善 學習 評鑑 、責任 總結性評估 對學習的評估 •問責：政府、納稅人、家長、學生、資助 機構 •質素保證 • 定義並保障學術標準 、資歷認可 與銜接 •可信並有效地量度目標 成果 4 • TSA •提問 • BCA • 學習檔案 • BCA • 學習檔案 • WLTS •專題研習 • WLTS •專題研習 • 家課作業 • 學習日誌 • 家課作業 • 小測… •提問 •日記 … 改進 學生成長、 學與教 自我完善 學習 評鑑 、責任 • TSA • HKDSE • 學期末測驗和考試 5 評估的理 念 • 對學習的評估 (Assessment OF Learning) • 促進學習的評估 (Assessment FOR Learning) • 作為學習的評估 (Assessment AS Learning) 6 以學習為中心 作為學習的評