(公用)【全优课堂】2016版九年级语文下册 16《音乐之声》导学案 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 7 16. 音乐之声 课题音乐之声（节选）课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教 学 目 标知识与技能1.积累词语，掌握“峥嵘、嬷嬷”等词的读音，理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义，并学会运用。 2.了解影视剧本的特点，了解《音乐之声》的剧情。过程与方法1.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。 2.结合影视剧本的特点，赏析其画面美，培养阅读影视剧本的兴趣。情感、态度与价值观1.学习玛丽亚善良、活泼、质朴、纯真的性格特点。 2.学会在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中培养对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 课 前 预 习 作者简介勒曼，美国剧作家，美国著名的电影导演兼制片人，其作品《音乐之声》获得当年五项奥斯卡金像奖。写作背景《音乐之声》是根据百老汇一出上演四年而盛况不衰的歌舞剧改编的。该剧取材于1938年发生在奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡有个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。这是一个