(公用)【全优课堂】（教师用书）2016年高中政治（课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测）第五课 文化创新教案 新.docVIP

高中政治（课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测）第五课 文化创新教案 新人教版必修3 第一框　文化创新的源泉和作用 (教师用书独具)课标要求汇集实例说明社会实践是文化创作和发展的重要根源。课标解读本标准要求理解社会实践的发展是文化创新的动●落实策略通过[创境激趣][引思明理][体验导行]三个环节激发学生兴趣、引领学生探究思考在师生互动、生生互动中生成认知并在[体验导行]中提升认识、加深认同。 (教师用书独具)新课导入建议方式一：情景导入年光似鸟事事如棋。30年多前中国在检验真理标准的讨论中拉开改革的大幕多年后中国人民共享着改革开放的成果在发展中国特色的社会主义道路上开拓前行；300年前数千万普通百姓走上“闯关东”的漫漫征途年后一部史诗般的《闯关东》创作完成。让我们再次欣赏其中精彩的片段——播放视频：《闯关东》片段问题：谈及《闯关东》等优秀作品的创作有人认为它来源于创作者的灵感与聪明才智你认为呢？方式二：话题导入播放背景音乐《让我们荡起双桨》同时展示山东著名词作家乔羽方式三：材料导入西部歌王王洛宾一生中无数次参加各地巡回演出并经常深入民间采风他所创作的《在那遥远的地方》、《马车夫》、《达坂城的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲既优美、舒展富有民族风味又有许多创新内容因而深受群众喜爱。他把传统的民歌加以创新、发展形方式四：典型案例导入(课前准备：确定采集民歌、童谣的活动主题。然后组织