天上的街市（导学案）.docVIP

天上的街市 郭沫若 【三维目标】 知识与能力 朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情 过程与方法 理解诗中的意象及联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 情感、态度与价值观朗读法想象法自主作探究法。教师读课文。 街灯 天上的街市――街市上陈列的物品――牛郎织女的幸福生活 明星 【反馈检测】 一、基础训练题 1．对中心思想表达正确的一项是（??? ） A．通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。 B．作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。 C．作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。 D．作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。 2．不属于这首诗的特色的一项是（??? ） A．联想自然???? B．想象丰富??? C．意境美妙????? D．语言铿锵 3．分析不正确的一项是（??? ） A．街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。 B．“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。 C．写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。 D．诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。 二、课内语段阅读题 阅读下面的诗歌，完成后面的练习。 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那