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主题：春夏秋冬 （大班） 主题目标 1、引导幼儿观察生活中的自然现象，激发孩子探索的兴趣。 2、了解环境与人们生活依存关系，有初步的环保意识。 实施时间 建议开展的时间：四月 操作时间：4 周 环境创设 室内： 班级环境：《春夏秋冬》主题环境 游戏环境：在班中设立天气预报角，让幼儿了解每日的天气情况，并在主墙上自己支配。 墙面环境：“春天”环境及四季轮换的主题墙。 室外： 外面环境：树林、风筝 户外运动环境：风筝风车 内容安排 第一周 1、学习 特色—春天的花（创意美术）（环保制作）（歌舞游戏）去年的树（阅读表演） 集体—5以内的加减法（计算） 春天在哪里（音乐） 四季变化（探索） 个别化：四季轮换拼图 2、游戏：菜场 3、运动：放风筝 4、生活：学种植 第二周 1、学习： 特色—春（创意美术）（环保制作）（歌舞游戏）魔法奶奶的电话（阅读表演） 集体—四季欣赏（综合） 春天花儿开（音乐） 四季风（语言） 个别化：四季大转盘 2、游戏：小舞台 3、运动：转风车 4、生活：不吃不洁食物 第三周 学习 特色—做向日葵（创意美术）（环保制作）（歌舞游戏）小雨点旅行记（阅读表演） 集体—四季妈妈的四个娃娃（综合） 秋叶（操作） 春游计划（综合） 个别化：制作晴雨表 2、游戏：公园 3、运动：穿树林 4、生活：勤擦汗洗手 第四周 1、学