生物：必修2 第2、3章复习学案.docVIP

第2、3章 《基因和染色体的关系》以及《基因的本质》复习学案 编制 张淑萍 审核 王煦光 课前预习案 预习目标： 1.熟悉和掌握精子和卵细胞的形成过程及染色体、DNA的变化规律 2.孟德尔遗传规律的现代解释 3. 熟知和掌握肺炎双球菌转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 4. 熟知和掌握DNA复制的概念、过程、条件、时期、意义 预习内容： 1.几个概念： ⑴.减数分裂发生在 ，分裂过程中，染色体复制 次，细胞分裂 次，分裂产生的生殖细胞中染色体数目的变化是怎样的？ 。 ⑵.同源染色体、联会、四分体、基因、遗传信息？ 2. 精子和卵细胞种类多样性的原因？ 3.孟德尔遗传规律的现代解释： ⑴基因分离定律： ⑵基因自由组合定律： 4. DNA复制的概念、过程、条件、时期、意义 预习疑惑：预习中有何疑惑请记下来 课堂探究案 学习目标： I 知识目标： 1. 熟知和掌握精子和卵细胞的形成过程及染色体、DNA的变化规律 2. 熟知和掌握减数分裂和有丝分裂的区别与联系 3. 熟知和掌握DNA分子结构、复制特点及碱基计算 4. 理解基因与DNA、染色体、遗传信息之间的关系 II 能力目标及情感目标： 1. 提升对知识总结和运用的能力以及合作探究的能力 2..积极互助合作，体会集体智慧的魅力 教学过程： 预习检查： 一、减数分裂和受精作用 自主学习： 1. 减数第一次分裂发生的主要变化有哪些？ 减数第二次分裂发生的主要变化是什么？ 2. 绘出减数分裂过程中，细胞核内染色体和DNA的数量变化曲线图？ 合作探究： 1. 判断下列细胞正在进行什么分裂、处在什么时期？ 分析总结减数分裂和有丝分裂的图像鉴别方法。 ⑴ 如何辨别减I与有丝分裂？ ⑵如何辨别减II与有丝分裂？ 2. 分析以下题目，总结染色体与基因的行为关系。 一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了 一个基因型为AAaXb的精子，则另三个精子的基因型分别为 。 二、DNA分子的结构与复制 自主学习： 1.绘出DNA分子的结构模式图，描述双螺旋结构的特点？ 2. DNA分子复制的时间、过所、需条件、特点、结果及意义。 合作探究： 分析以下例题完成总结。 1. 一DNA分子区段,若其中=0．5，则A占总碱基数的比例为____ _，其单链之一为_________________。 2. 具有100个碱基对的一个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两 次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为 A.60个 B.80个 C.120个 D.180个 总结，DNA中碱基数量计算: ① DNA分子中，A=T，G=C。所以， A+ G与C+T ，A+ C与G+T ，各占碱基总数的 。 如果一条链中A+T/C+G=m,那么另一条链中A+T/C+G= 。 如果一条链中A+ G / T + C =n,那么另一条链中A+ G / T + C = 。 ② 某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制n次，需要游离的 胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为 三、基因是具有遗传效应的DNA片段 合作探究： 分析以下例题，总结基因与脱氧核苷酸、DNA、染色体、遗传信息之间的关系？ 下图表示细胞内与基因有关的物质或结构，请仔细阅读并回答问题： (1)细胞内的遗传物质是[ ]_______，基因是具有 的DNA片段、1个DNA分子中有 个基因。 (2) e是g的________，e有________种。 (3)f在i上呈 排列，f和h的关系是 。 (4)1个i与g有两种比例关系：________和_________。 课堂小结： 巩固练习： 1.回答下列与减数分裂有关的问题： （1）假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精细胞所占的比例为 。 （2）一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AAaXb的精子，则另三个精子的基因型分别为 。 （3）从减数分裂的角度分析染色体组成为XXY的个体产生的可能原因。