陕西省延长县中学高一物理《52 万有引力定律是怎样发现的》导学案（沪科版必修二）.docVIP

延长县中学学生自主学习导学案 科 目 物理 课 题 课型 新授课 设计人 卫尚昆 审查人 卫尚昆 审批人 序号 5-02 学习目标1、了解发现万有引力的基本过程；了解众多科学家在这方面所做的探索和贡献。 2、了解牛顿所做的探索，理解万有引力定律的内容及意义。 3、学会用万有引力定律分析解决问题。1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识，完成预习自测题目上。 2、将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 3、独立完成。 学 习 过 程 笔 记 预习(G值是英国物理学家在牛顿发现万有引力定律100年后在实验室测量的)中，r是 ( ) A．对星球之间而言，是指运行轨道的平均半径 B．对地球表面的物体与地球而言，是指物体距离地面的高度 C．对两个均匀球而言，是指两个球心间的距离 D．对人造地球卫星而言，是指卫星到地球表面的高度 2、小计算：我们粗略的来计算一下两个质量为50kg，相距0.5m的人之间的引力。 并思考：为什么我们只能粗略的计算？ 我的疑惑： 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 探究案 一、 质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：对万有引力定律的理解 普遍性：万有引力存在于任何两个有质量的物体