河北省衡水市第十四中学高中政 治人教版必修4教学课件：价值与价值观.pptVIP

把握价值的概念须注意： （2）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。 （3）价值是一事物对主体的积极意义。 这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。 思考： 人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么为标准呢？为什么？ 资源不可再生，制度不容践踏。 事实上，德军用生命在捍卫一种原则。他们知道就算用这些树木能救活很多人，可以有效抵御进攻，或许还可以苟延残喘片刻，但是最后又能怎么样呢？伐木生火取暖最后只能挽救的是一群战败了的士兵，而不是一个生机勃发的国家；如果战胜后，人们都仿效他们对法规制度进行践踏，那么社会将陷入一片混乱，子孙后代将在一种恶劣的环境下生活。这样造成的对国家制度的荒废，自然资源的破坏是任何东西都无法弥补的，所以他们选择了自我牺牲。 * * 氧气 人 们 需 要 事 物 满足 价值 人们衣、食 、住、行的需要 人们生存的需要 人们精神的需要 请说出下列物品的用途 一、人的价值 1.价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 （1）价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 把握价值的概念须注意： (1)社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献） 人的 价值 (2