论小组工作的主要模式及其.ppt

第三节 治疗模式 也叫防御康复模型，是以治疗个人作为小组工作的任务，同时，也提供个人的预防和康复的一种干预方式。它是社会工作的一大传统，提供服务给不同需要的人。 在为服务对象提供治疗和康复时与个案工作相似。（社会目标模式？） 一、理论基础 1.精神分析小组 创始人：弗洛伊德 精神分析小组的目标在于重建个人的性格和人格系统，这一目标通过使潜意识的冲突进入意识层次，并对其进行检验而达到的。 2.阿德勒式小组 他认为人的基本问题与这个人希望自己成为什么样的人以及个人为之所作的努力有关。阿德勒认为人主要是由社会因素（如个人的目标）所驱动的，而非生物性的因素（如性驱力）。 目的论 决定论 三向度：过去、现在和未来 3.心理剧 心理剧的目的通过角色扮演的方法帮助人们以一种自发的、戏剧化的方式表达感受，并在这个过程中获得更深的自我理解和情绪宣泄，接受有关角色的反馈。 角色扮演是心理剧的一种重要技巧。在小组治疗中，角色扮演不仅可以帮助小组领导诊断，同时也是塑造和改善成员学习更有效的人际交往技巧的一种有效的训练方法。 4.行为治疗小组 假设： 所有的问题行为，非理性的认知方法、情绪都是后天学习的结果，它们可以经由新的学习历程而得以矫正。 特点： 在治疗过程中需要详细的目标、具体的说明，及时的测量和记录，评价和治疗是同时进行的。 常见的行为治疗小组包括： 社会技能训练小组、肯定训练小组、压力管理小组、自我指导行为改变小组和拉扎勒斯的多重模式治疗小组。 第三节 治疗模式 5.完型治疗小组 开创者：泊斯 理论前提：个体必须找到自己的生活道路，并接受个人的责任。 目的之一是激励案主从“环境支持”转变为“自我支持”，而另一基本目标是获得自我的觉察。觉察本身就具有治疗作用，而且正是由于察觉，使得案主能够认识并且重新整合自己，尤其是曾经被他们否定的那些部分，从而成为统一而完整的人。 6.交流分析小组 交流分析最初是由波恩提出的，是一种互动式的治疗方法。这一理论强调个人如何增强觉察能力，能够做出新的抉择，并因此改变他们的生活进程。 交流分析小组凭借小组成员间的互动，可以帮助成员改变那些妨碍他们正常生活功能的部分，认识到自己现在可以重新决定，并开始一种新的生活导向。 第三节 治疗模式 7.案主中心的小组 案主中心学派的小组治疗模式是有卡尔·罗杰斯创立的。案主中心疗法强调的是小组领导的个人品质，而不是领导技巧。因为领导者的功能是创造一种有治疗作用的气氛，如小组中的共情理解、接纳、关心、真诚、非占有式的温暖、欣赏。 8.理性情绪治疗小组 创始人：阿尔伯特·艾丽思 艾丽思提出人格和情绪困扰的A-B-C理论。 理性情绪治疗的基本模式 B A C D A：Activating event，指诱发当事人心理困扰的事； B：Belief，指当事人对事件所持的态度和观点； C：emotional Consequence，指当事人对事件的观点所引起的情绪后果； D：Disputing intervention，指咨询师对当事人进行的劝导干预(意即治疗)。 按照行为主义的观点，刺激引起反应，也就是说诱发事件（A）引起了当事人的情绪后果（C）。 但从理性情绪疗法的治疗模式可以看出，事件本身的刺激情景（A），并不是引起情绪反应（C）的原因。而个人对刺激情景的所持的观点或认知解释（B），才是引起个人情绪反应的原因。 9.现实疗法小组 创始人：威廉·葛拉瑟 这种疗法着重于解决问题，迎合社会中现实的要求。过程包括案主先陈述自己的欲望与需求，接着评价自己可能遇到的挑战，并拟定一份计划书，然后按照该计划去付诸行动。 第三节 治疗模式 二、治疗模式小组工作的内容和具体运用 1.目标 治疗模式是以个人为小组目标的，它的目的就是帮助个人通过小组达到心理、社会与文化相适应。 2.特点 着眼于矫治、治疗、人格重建等过程，因此，它也被看作再教育的过程。它包括对现在和过去事件的潜意识的觉察和了解。有些治疗小组也用来矫治妨碍个人功能的情绪和行为障碍。其目标在于个人人格结构的转变。 3.组员 治疗小组的组员通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或者有社会偏差行为的人。 4.工作者 技术专家角色，通常是临床心理学家、精神医学家或临床社会工作者。在不同理论取向的小组中，工作者发挥不