《基于微课题提升青年教师科研能力的个案研究》.DOCVIP

《基于微课题提升青年教师科研能力的个案研究》 课题期初计划（2017.02至2017.06） 常州市红梅实验小学 吴安娜 一、课题研究背景： 2016年11月，学校邀请了市教科所王俊博士和区教科室于纯主任对我们课题组进行了指导并提出了中肯意见。根据专家们的建议，我们课题由原来的《指导教师开展微课题的个案研究——以红梅实验小学为例》变更为《基于微课题提升青年教师科研能力的个案研究》。 二、课题研究目标： 1. 通过对我校青年教师教科研能力目标体系的研究，构建适合我校青年教师发展的教科研平台。 2. 通过设计选题方案，使我校青年教师的微课题研究方向、内容都有明确目标。 3. 组织青年教师深入开展微课题研究，使我校教育教学工作不断得到提升和发展。 三、课题研究内容： 1. 继续加强理论学习，完善对我校青年教师教科研能力目标体系的研究。 2. 结合我校现有三级课题、课堂改革现状、青年教师常见问题等方面，制定适合我校青年教师微课题研究的选题方案。 3. 通过在微课题QQ群中分享“每日文化早餐”的方式，加强青年教师的理论学习水平，同时为各微课题研究项目提供具有实践价值的理论支撑。 4. 积极开展课题沙龙、研讨等活动，提高教师的研究能力。 5. 通过每月一次的“蹲点式”研讨，及时呈现教师微课题研究过程中存在的问题，及时解决问题，把控研究方向。 6. 运用教研活动、评优课等形式开展课题研究活