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新课标下的小学英语课堂教学;;新课程面临的困难和问题;;探索多元发展的有效教学
模式和方法;教学指导理念;;新课标下的小学英语
课堂教学;;融洽的师生关系也新课标的情感态度的体现。
四、如何体现新课标下的小学英语课堂教学？
Listenandcolor（听并涂颜色）
新课标下的小学英语课堂教学
五、小学英语课堂教学常用哪些方法？
探索多元发展的有效教学
模式和方法
Amusicalplay.
如可先遮住卡片上生词的前部分或上部分，让学生猜猜是什么；
Thenwritethewordsbelowthepicture.
在单词教学中，运用肢体语言，优化教学。
一、有些学者批评英语新课程所倡导的理念和方法脱离中国实际，过于西化；
有时通过变换操练形式，还可调节学生情绪，活跃课堂气氛。
六、运用简笔画，美化教学
再如教drink时可以做喝饮料的动；
一、以学生为主体的课堂并不是不需要老师的指导，而是对教师角色的转换和教学策略的选择提出了更高的要求。;;;;;;;;;;;;;;二、也有学者对小学开设英语课程的必要性和可行性提出质疑；
在巩固生词教学时，利用肢体语言，同样可达到满意的效果。
Makeaninvestigation.
精心创设了一些英语游戏，使学生边做游戏边轻松操练英语。
通过英语歌教生词，如用Bingo游戏教farmer,dog等，起到了意想不到的教学好效果。
如可先遮住卡片上生词的前部分或上部分，让学生猜猜是什么；
如可先遮住卡片上生词的前部分或上部分，让学生猜猜是什么；
教师利用事先制好的生词卡片，既可巩固生词，又能节省时间，使教学真正达到方便、快捷、高效。
如在教学巩固nose,eye,mouse,ear,head这几个单词时，
一、以学生为主体的课堂并不是不需要老师的指导，而是对教师角色的转换和教学策略的选择提出了更高的要求。
课后常学一首新歌，松驰一下大脑神经，使学生在轻松愉快的气氛中结束英语课
JingleBells等，时间主要放在课前和课后。
Makeaninvestigation.
Listenandnumberthepicture（听并标号
在单词教学中，运用肢体语言，优化教学。;;新课程目标要求和相应的小学教学活动案例;;;;;;;;新课标下的小学英语课堂教学方法
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