语文S版小学一年级语文下册《语文百花园六》备课教案.docxVIP

语文（S）一年级下册-教学设计-教案 –语文百花园六语文（S）教学设计教课板材：语文（S）一年级下册文：语文百花园六块：教学设计——教案设计思路：1. 学生在认读形声字的同时，发现汉字偏旁表意的特点，以此来识记汉字。2. 鼓励学生说出生活中积累的词语，帮助归纳“含有数字”的成语。3. 在分析事物特征和词语特点的基础上，引导学生合理搭配词语。4. 以想象打开学生的话匣子，让孩子们在愉快地展示中交流自己的创作，培养口头表达能力。教学目标：1. 了解汉字部首表意的特点，通过这个特点识记汉字。2. 积累含有数字的成语。3. 学会正确搭配词语，感受叠词韵味。4. 朗读，背诵古诗。5. 阅读短文，能明白短文的意思。6. 培养想象力，能根据图形说话。重点、难点分析：1. 能运用积累的词语，丰富语言。2. 能在圆的基础上展开丰富的想象，并能表达清楚自己的创造。1语文（S）一年级下册-教学设计-教案 –语文百花园六课前准备:课件教学过程：第一课时一、汉字真有趣（一）课件出示：花、苗、芽、菜、草、苹、宝、安、空、穿指名认读字。（展示课件第三屏）（二）观察：这些字有什么特点？（都是上下结构的字。）认识“艹”“宀”“穴”：带“艹”的字与草有关，如：花、苗、芽、菜、草；“宝”“安”都是带有“宀”的字，可以想象因为在一个物体的遮挡下，宝贝的安全才能得到保障。“空”“穿”都与洞穴有关，所以都是“穴字头”。（三）你还知道哪些带有这些偏旁的字？（请生上台写。）艹：（宀：（穴：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）））（四）学生按规律复习学过的字，说出“讠”“扌”“木”“氵”等部首的词语，归类复习。（引导学生利用部首表意的特点识记汉字。）（五）读字组词，巩固识字。二、读一读，说一说（一）课件出示：一干二净三心二意四面八方（展示课件第四屏）五颜六色七上八下九牛二虎指名认读词语：读读这些成语，你有什么发现？（成语中都含有数字。）（二）问：你还能说出这样的成语吗？出示课件，学生口头填空。2语文（S）一年级下册-教学设计-教案 –语文百花园六学生反馈积累的词语。（三）问：你能用其中的一个成语说一句话吗？学生用成语说话，学习运用成语。三、看图填词语，读句子（一）课件出示：青青的清清的圆圆的（展示课件第五屏）学生读词：有什么发现？（都是叠词）问：知道这三个叠词的意思吗？（清清的表示水很清澈；青青的表示颜色十分青翠；圆圆的表示形状很圆很圆。）（二）出示句子：孔雀在（青蛙坐在（鸭子在（）草地上散步。）荷叶上唱歌。）小河里游水。问：句中该填入哪些叠词？（青青的草地；圆圆的荷叶；清清的小河。）（三）读句子：把句子读通顺，读美。（四）拓展练习：用下列叠词说话。（展示课件第六屏）红红的大大的尖尖的蓝蓝的细细的学生小组内说句子，互相交流。汇报展示句子。第二课时一、背一背（一）学生自读古诗，要求把古诗读通顺。（二）课件出示：古诗插图（展示课件第七屏）问：你看到了什么？感受到什么？（学生说感受，体会诗的意境。）（三）教师配乐范读诗歌：从老师的朗读中，你又感受到什么？（风的力量大。）3语文（S）一年级下册-教学设计-教案 –语文百花园六问：从哪些地方可以看出风的力量大？（风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜。）（四）练习读诗，感受风的力量大。（五）竞读古诗。（六）根据提示，练习背诵。课件出示提示：风吹叶落风吹花开风吹浪起风过竹林（展示课件第八屏）背诵展示。二、读一读（一）教师范读短文，学生找出文中不太熟悉的词语，多读一读。（二）检查认读情况。课件出示：聪明建造浅坚固原始灵活树干吊桥上涨耐用冲走铁桥（展示课件第九屏）指名读词语，教师正音。（三）学生自由读文：通过阅读短文你知道了什么？（桥的发展和桥的作用。）小组内学习。集体反馈。1. 桥的发展：水浅的地方放上大石头→树干搭在石头上→石桥、吊桥、水泥桥、铁桥。2. 桥的作用：（读句）河流把大地分成两边，桥又把两边连在了一起。（四）拓展：你还见过哪些桥？你最喜欢什么桥？为什么？课件展示古今中外各种桥的图片，让学生广泛领略桥的不同风格。（展示课件第十屏）引导学生说出对桥的了解和感受。（五）齐读短文。三、能说会道4语文（S）一年级下册-教学设计-教案 –语文百花园六（一）课件出示：钟表、太阳、方向盘图形。（展示课件第十一屏）问：仔细看看，这些东西有什么共同点？（都是圆形的。）（二）问：我们生活中还有哪些东西是圆形的？（桔子、西瓜、脸盆、……）（三）想象画画：在圆圈上添几笔，涂上颜色，画出各种不同的画儿。学生大胆创造，教师指导学生在三个圆圈上添几笔，画上颜色，变成不同的画儿。（提示：运动器械、儿童玩具、生活用品、人物脸谱）（四）展示画：把你的画儿向大家说一说。评一评，看谁想得妙。学生说自己