大汉技术学院102学年上学期.docVIP

大漢技術學院103學年第二學期 發展與改進原住民技職教育計畫活動紀錄報告表 子計畫1 計畫主持人：彭興讓 填表日期：104年06月30日 活動名稱： 大漢原住民文化工坊－ 木雕藝術＆族語推廣 舉辦地點：商學館C020藝術教室 商學館C021演藝廳 藍白教室之原住民文物藝術陳列展示專區 主辦單位： 學務處 協辦單位：通識教育中心 指導老師：吳雪月老師、黃梅玲老師 蔡平陽老師、彭興讓老師 參加總人數計：1185人次 含原住民族籍： 542人次 活動時間： 自104年03月26日18時50分 至 104年05月28日22時05分止 活動報導： 大漢技術學院（以下簡稱：本校）位居世界級風景區太魯閣之進出交通要衝，坐擁中央山脈的雄渾氣勢，伴隨七星潭月牙海灣水藍天青的旖旎風情，鄰近盡是原鄉原舞的秀麗家園。「大漢原住民文化工坊－木雕藝術＆族語Amis）、太魯閣族（Truku）、布農族（Bunun）、泰雅族（Atayal）、排灣族（Paiwan）、卑南族（Puyuma）、葛瑪蘭族（Kavalan）等族群，其中又以散居於花東縱谷平原地區的阿美族、及秀林鄉山區的太魯閣族為最多數。本校通識教育中心為落實原住民族的藝術推廣，並善用地域族群之豐富文史資源，由該中心藝術教學研究會優先以山林傳統藝術文化為推廣題材，以實務賞析導聆為導向，強調訓練學生經由研習過程及觀摩活動中，獲得台灣代表性原住民專家學者指導培訓，進而增進本校原住民學生之學習自信，落實區域族群培育之特色。 「大漢原住民文化工坊－木雕藝術＆族語原住民行政處原住民行政處私立慈濟大學，人類學研究所碩士 (2003)淡江大學文學院，英國語文學系學士 (1979)財團法人原舞者文化藝術基金會執行長(2007.02-迄今) 太魯閣國家公園原住民文化盤點及口述歷史之研究專任助(2006.02-2006.12) 國立花蓮教育大學校長秘書(2005.01-2006.01) 國立花蓮教育大學原住民教育研究中心助理(1992.01-2006.01) 國立花蓮教育大學中校軍訓教官(1997.01-2005.01) 國立花蓮教育大學少校軍訓教官(1989.08-1998.12) 國立花蓮女子高級中學軍訓教官(1981.06-1989.07) 曹（鄒）族物質文化調查與研究變遷與持續/計畫案行政助理 原住民社區文化發展與原住民教育改革之關係/計畫案行政助理認識台灣原住民/專任助理 原住民社會教育手冊/計畫案專任助理 原住民國民小學訪視/計畫案專任助理 特殊背景地區師資培育與進修/計畫案專任助理彭興讓國立維也納音樂院合唱教育、聲樂演唱、德國藝術歌曲暨神劇、歌劇表演藝術等四項奧地利國家音樂家。國立維也納歌劇院格拉茲歌劇院職業慈濟兒童合唱團音樂總監、花蓮樂展、洄瀾音樂講座、文化進校園、花蓮的石頭在唱歌、「春之頌」、樂韻飄香在議會、郭子究紀念音樂會、「寄情石語」、花蓮國際音樂節、石雕音樂會、郭子究大漢藝術節等系列策展原花蓮師專蔡平陽老師是一位從事木雕藝術創作的木雕家，他天生就有一副好歌喉，在鋼琴才藝上也有很好的造詣，後高雄師範大學進修英語，曾在花蓮高商擔任英語教師。其木雕創作的風格主要是以生動活潑的原住民圖騰木雕，並展現了其木雕不俗的風格技法。 黃梅玲老師： 花蓮縣光復鄉黃梅玲學不倦，身為阿美族的她，十年前報考原民會族語認證通過，從小沒想過會去當老師的她，到國立光復商工、國中小教授阿美族語部落教室阿美族語。而為了取得學歷，就讀國立光復商工進修學校的餐飲管理科，認真努力求學，每學期均拿到全班前三名的獎學金，在念書期間，更以自己專業的母語，拿到全國阿美族語演說比賽榮獲社會組第三名的佳績。合人文、藝術、等特色，展現藝術在相關領域與最大效益 子計畫主持人 原住民專案審核 原住民專案主管 活動照片與文字說明： （一） 黃梅玲老師指導阿美族語之語練工坊 黃梅玲老師引領學生演練阿美族拼音法 黃梅玲老師細心解說阿美族語之拼音法 黃梅玲老師以詼諧方式引導阿美族對話 薪傳獎原住民木雕家蔡平陽與學生們 蔡平陽大師為學生解說原住民木雕藝術 活動照片與文字說明： （二） 計畫主持人彭興讓老師擔任原歌示範演唱 彭興讓老師為學生解說原鄉好山好水 彭興讓老師講解秀姑巒溪原住民生態 原鄉空照圖全由彭興讓老師親自飛行攝影 蔡平陽大師解說原住民木雕藝術之美學 蔡平陽大師與宋佩瑄校長共同擊鼓開展 活動照片與文字說明： （三） 原舞者團長吳雪月老師為學生談生涯講座 原舞者團長吳雪月老師解說原住民美食 原舞者團長吳雪月老師解說原鄉美食來源 原舞者團長吳雪月老師說明個人生涯規劃 蔡師與宋校長、游教務長、胡學務長