成才视域下计算机应用在学习中的利弊探究.pdfVIP

【成7r镜鉴】 才【 ·智】 成才视域下计算机应用在学习中的利弊探究 甘肃 通渭 ●禹晓林 摘 要：中小学生心智发育还不够健全，对其开放计算机和网络，往往会让社会产生一些顾虑。利用计算机获取新知识，对 中小学生创新能力的培养有着重要意义，父母、教师在中小学生利用计算机学习过程中，要做好引导工作，让孩子正确认识计 算机应用在学习中的利与弊，促进学生成长成才。 关键词：成才；学习；计算机；信息时代；利与弊 近几年来 ，计算机发展突飞猛进 ，应用也越来越广泛，甚至深 区分好坏，从冗杂无绪的信息网中寻找对 自己有益的知识。我们 入到了人类生活的方方面面，其使用的人群也越来越多。计算机 并不能否认，传统的教育必将 以辨别 良莠、区分好坏作为期望学 的各种新产品也在迅速崛起，这无疑对我们的生活模式提出了新 生达到的最终效果 ，但是传统的教学模式却将信息的来源限定在 的挑战，对中小学生的学习也产生了不少影响。那么，对于我们今 书本和教师的身上。这一道阀门，过滤了很多不利于孩子们成长 天正在接受教育的中小学生而言，他们是不是也应该积极参与其 和发展的信息，从而给孩子们提供了一块发展的净土。当然，这里 中，用全新的方式进行学习呢?答案似乎是肯定的。但是，社会上 不需要说明这种保护带来的一些不利因素，但是在信息的纯一性 的质疑声不断，中小学生利用计算机和网络过程中也确实存在着 方面，确是功莫大焉。而信息时代 ，来源繁杂，需要学生有一双明 令人极为担忧的现象。那么，我们是否就要因噎而废食呢? 辨是非的智慧之眼。 一 、 信息时代对于信息的要求 三、计算机应用在 中小学生学习过程中的弊端及应对措施 信息时代通常也是指计算机时代或者数字时代。其特征是每 尽管开放计算机网络对于中小学生的发展和成长成才有重 个人都有能力和机会去 自由传递信息，并实时获取信息。我们需 要的意义，但是 ，在学生使用计算机及其网络的过程中还是出现 要的信息，不仅仅是传统意义上权威机构的声音 ，还需要各级各 了这样那样的问题，还是非常令人担忧。我们不能简单而盲 目地 类人群的信息。因此，传统的信息获取渠道 ，有时难以满足我们 吹捧其优点，而忽略其应用过程中潜藏的弊端。 在新时代获取信息的要求。显然，信息时代最大的亮点在于实现 (1)防止对信息的筛选失去控制，使学生因此而误入歧途。计 个人信息的中心化，从信息的受众者变为参与者或者是信息的 算机提供给我们丰富信息资源的同时，也带来很多不 良的信息， 发布者。 因此筛选信息显得异常重要。但是，中小学生心智并不会和成人 相较于学生传统的获取信息的情况，我们不难发现，信息时 一 样健全，要求他们 自行辨别和抵制不 良信息的渗人，有时确实 代的信息在量和质的方面都有 自身的特色。在量上，因为人人都 比大象穿过针眼还要困难。甚者，这些开放的信息有时使得学生 成为信息的发布者和分享者 ，因此信息就像空气一样充满我们周 有意浏览一些不 良信息，养成不 良习惯，而误人歧途。因此 ，在信 围，不留一点真空的地带，信息量达到空前的繁荣景象。在质上， 息筛选的监督方面，父母和教师，甚至是网吧等公共场合的其他 信息更关注于普通人的生活和人们感兴趣的话题。信息不再是单 人士，都有直接或者间接的义务。这是学生通过计算机获取知识 向的传递，而是多方向的，是互动的。学生需要的信息，是多样化 的过程 中最为关键的一点，一定要严加注意。 的，学习与生活、校 内与校外、世界与宇宙，皆是他们兴趣之所在。 (2)防止对计算机的依赖程度过重，使中小学生沉溺于计算 而传统的信息获取渠道，有时难以满足学生在新时代获取信息的 机网络。中小学生沉溺于网络几乎成为一个社会热点话题 ，但是 要求。 其原因不能一概归于计算机，也不能以此作为反对向中小学生开 尽管在信息时代，传统的获取信息之途径依然有效，但是并 放计算机的理 由。根据一些调查显示，学生沉溺于网络的主要原