有关水温传感器检测与维修说课课件2.pptVIP

(1)明确任务/获取信息 过程2.学习新知 五、学习过程 P0118发动机冷却液温度电路高输入 水温传感器检测与维修 (1)明确任务/获取信息 过程2.学习新知 五、学习过程 (1)明确任务/获取信息 过程2.学习新知 五、学习过程 4.请与小组成员讨论， 为什么故障码所示故障点会引起上诉故障现象？ 起动困难、怠速不稳、易熄火、故障指示灯常亮 P0118 发动机冷却液温 度电路高输入 发动机冷却液温度传感器电路断路 发动机冷却液温度传感器 ECM 冷却液温度信号超出范围， ECU不采纳，失效保护程序采用固定值: 水温80摄氏度的条件进行喷油和点火控制 (1)明确任务/获取信息 过程2.学习新知 五、学习过程 (1)明确任务/获取信息 过程2.学习新知 五、学习过程 (2)制定计划 过程2.学习新知 五、学习过程 (3)做出决策 过程2.学习新知 五、学习过程 准备开始 P0118 读取故障码 和数据流 大于1Ω 高于140℃ 更换传感器 -40℃ 更换ECU 正常 维修或更换 线束或连接器 短接线束 端子1和2读取 数据流 检查线束电阻 (3)做出决策 过程2.学习新知 五、学习过程 (4)实施计划 过程2.学习新知 五、学习过程 6s:安全 7s:节约 (4)实施计划 过程2.学习新知 五、学习过程 (4)实施计划 过程2.学习新知 五、学习过程 收尾工作 序 检查内容 是 否 说明 1 元件故障已排除 2 正确恢复所有插接器 3 启动发动机，车辆运行良好 4 已经清除故障记忆 5 符合5S要求 6 导致了其他故障 7 发现了其他系统的新问题 8 达到环保要求 9 出现安全事故 引导问题： 按照计划维修过程已经结束，请完成下表，如果没有达到理想效果请说明原因。 （在选项中画○，祝你“圆圆满满” ） (5)检查控制 过程2.学习新知 五、学习过程 I Ⅱ Ⅲ 在领取原件时怎样与管理员说明？ 效果如何？谈话气氛怎样？ 请为顾客提出合理使用建议。 是以最经济方法维修的吗？为了达到这个目标 你做了哪些工作，有什么新办法？ 经过实施验证，你觉得该计划是否科学、合理， 有哪些步骤需要改进。 Ⅳ (6)评价反馈 过程2.学习新知 五、学习过程 序 评价项目 学习任务的完成情况 总评 1 工作页的填写情况 85分 2 独立完成任务 85分 3 小组合作完成任务 100分 4 教师指导下完成任务 100分 5 是否达到了学习目标 100分 6 7S要求 85分 7 安全和环保要求 85分 8 存在的问题及建议 组员王强：工作页填写不全。 组长李宏旭：没有清洁工具。 老师：操作规范性要加强。 综合得分：88分 教师签名：刘佳 组长签名：李宏旭 本人签名：王强 Ⅴ 完成学习情况反馈表，祝你满天星斗。 （本人、小组成员、教师共同参与） 过程3.课堂总结 引导问题： 选用仪器？ 2.工作流程？ 3.检查项目？ 4.检测方法？ 准备开始 P0118 读取故障码 和数据流 大于1Ω 高于140℃ 更换传感器 -40℃ 更换ECU 正常 维修或更换线束或连接器（传感器 - ECM） 短接线束 端子1和2读取 数据流 检查线束电阻 五、学习过程 排故“三字经” 要排故，先准备； 接仪器，再调码； 留真码，去虚假； 查手册，定方法； 排除后，要检查； “7S”， 要求达。 过程3.课堂总结 五、学习过程 发动机冷 却液温度电 路高输入 启动困难 怠速不稳 肯定或唯一 过程3.课堂总结 五、学习过程 P0118 P0115 -40℃ 过程4.知识延伸 小组合作制定检修 计划，在仿真平台 上完成其他两个故 障码所示故障的诊 断任务。 五、学习过程 板书设计 水温传感器检测与维修 四、诊断并排除故障 1.按照维修手册提示制定计划 2.按流程实施计划 3. 遵守7S要求，检查故障是否排除 五、熟记排故三字经 一、诊断前准备工作及注意事项 二、读取故障码和数据流 三、分析故障现象原因， 回顾水温传感器信号 输出特性和线路图 六、学业评价 学到了哪些知识？掌握了哪些技能？ 你觉得本节课学习的内容是否有针对性和实用性？ 1 2 3 个人能力是否得到了锻炼和提高，在哪里有所体现？ 反思自己还有哪些方面的能力欠缺？ 教师的讲解是否清楚明白？ 你喜欢的上课形式和课堂氛围是什么样的，请给老师提些建议。 六