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八年级(上册 ·苏教版) 第五单元 + __ —————— ■■ _ 习作要求] 记叙中结合抒情和议论 ◎程 志 暑假里 的一天 ，我上街游逛 ，不知不觉 间来到 了朝思暮想 的校 园。昔 日热 闹的校 园如今却是一片沉寂 ，我疾步 向前 ，扑到 了教室 的窗前 。隔着玻璃 窗望 去 ，教室里空荡荡 的，鼻尖顶着玻璃 ，心底不禁涌 出一股 强烈 的对老师 、对 同学 嚣露 的思念之情 ：亲爱的伙伴们，你们此刻在哪里 ，在于些什么呢? l瓣 砖 黧 j鬻 l 望着 空荡荡 的教室 ，我忆起 ：同学们为 了一道计算题 的答案争得面红耳 赤 ；为 了维护班集体 的尊严 ，跟讥讽我班 的外班 同学争得气喘吁吁；为选 出一 个好干部各抒 己见 ，互不相让 …… 记得那次民主推选班长 ，班主任刚宣布开始 ，同学们便展开 了激烈 的争 论 。男生们争先恐后地说 ：“选程虔 ，选程虔 ……”我们 女生也不甘示弱 ，尖声 叫 道 ：“选刘 晓琳 ，选刘 晓琳 ……”这时 ，体育委员为程虔竞选唱起 了快板 ：“外语 成绩顶呱呱 ，语数政 史也不差 。体育成绩尤其棒 ，百里挑一就选他 。” 快板 刚落音 ，掌声猛 响起 ，正 当老师准备定程虔 的时候 ，我急 中生智 ，挺身 而 出，也念 出一段 ：“刘晓琳 ，真不错 ，回回考试第一个 。败不馁 ，胜不骄 ，她是 我班头一号。”我 刚念完 ，女生们便死劲地鼓掌 。无奈之下 ，老师只得定 出两位 赛这 两个鲜 活的 班 长 ，让 他们协 同管理 全班 。 场 面 ．凸现 了 当 阳春三月 ，我代表班集体参加学校 的演讲 比赛 。在我前面演讲 的选手个个 代 中学生积极参 身手不凡 ，一个接一个作 了精彩 的演讲 。此刻 ，我 的心里像是揣 了只活蹦乱跳 与 、争强好胜 、 的兔子 ，随着时间一分一秒流逝 ，我更是如坐针毡 ，紧张得浑身出汗 。 活 泼 热 烈 的 性 “9号选手上场 !”主持人 的语音 刚落 ，我定 了定神 ，大步流星地走上演讲 格 ，展 示 了闪烁 台。敬过礼之后 ，我 向面前 的麦克风跨 了一步 ，一低头 ，看 到 台下 的观众 ，我一 多彩 的 当代 少年 紧张 ，怯场 了。忽然 ，我从人群 中看到 了同班 同学李灵 、张静 、王平 ……他们期 生活画 面 。童心 望 、鼓励 的 目光 ，激起 了我 的勇气 。我很快调整好情绪 ，在心里给 自己鼓劲 ：我 一 涌 动 ， 气 氛 炽 定能演讲好 ，我绝不能辜 负老师和 同学们对我 的期望 !我 以时而高亢 、时而