采庶子之春华，忘家丞之秋实--班主任工作之感受.pdfVIP

学园 lXUEYUAN 2014年 第 10期 采庶子之春华，忘家丞之秋实 — — 班主任工作之感受 戚冬冬 安徽省淮南第一中学 我在一中担任生物老师已有几个年头，一直没有担任过 还是个孩子，不上学又能干些什么呢?然后想方设法地进行 班主任，觉得班主任工作责任重大而 自己还有很多的不足。 劝说，现在他的心情很稳定，成绩也有了提高，再也不想着 有时常想起大学毕业刚参加工作时，看着资历较深的班主任 退学的事情了。通过这件事情，班里的学生知道了班主任的 老师如何管理学生、管理班级，敬佩之情油然而生，同时又 良苦用心，也更加珍惜上学的机会，努力学习。 觉得当班主任工作是一件很不容易的事情 ，因为不仅要管理 班主任要在班级里充当各种角色。我们班由于是住校生 班级，还要照顾到每个学生在生活、学习、思想上的情况。 班级，班级建立伊始，学生在很多事情的处理上缺乏主动性， 于是，我利用课余时间钻研教材、研究教法，培养 自己对于 很多事情学生 自己处理不好，这时候就需要班主任亲 自去安 生物学科的教学能力与技巧，并向老班主任学习，看他们如 排一些事情，慢慢地指导学生，引领他们进入高中生的学习 何管理班级、如何教育学生，为以后能担任这一神圣的工作 和生活的状态，这样做老师一开始会比较辛苦，但以后学生 做着准备。 会帮助班主任处理更多的事情。有时我会在休息的时候，到 终于，学校安排我担任高一 (28)班的班主任，这是学 学生宿舍去看看 ，贴近学生的生活，以更好地了解学生，促 校对我的信任与鼓励，也圆了我的一个梦想。可是对于当班 进师生问的关系。所以，班主任不能简单地把 自己当成是只 主任来说，我毕竟是个新手，在很多方面没有经验，我深知 会教给学生知识的人，而应把 自己的角色定位多元化：是老 班主任工作对于学校的发展有着至关重要的影响。班主任的 师 ，也是朋友 ，也是家长，更是榜样。 职责在于教育学生和管理班级 ，但在现实的班级工作中，特 作为班主任 ，应该不断探索、尝试、优化与学生沟通的 别是德育工作中，班主任的角色定位除了是班级的教育者、 方式和策略，努力赢得学生的信任和热爱，对学生要严中有 管理者，还应该是学生道德行为的示范者、良好学习习惯的 爱，爱中有严，更要注重老师示范的作用。与学生的沟通方 引领者、学生活动的组织者、心理障碍的疏导者、文明生活 式有很多，你可以直接进入班级，捡起地上的一张废纸，走 的指导者，地位平等的对话者，只有这样班主任才能更好地、 向某位学生给予他问候和关心；某同学心理有障碍，你可以 更有利地管理 自己的班级，期待班级学生在以后的学习中取 把他请到办公室里，推心置腹地和他交谈；你还可以在班会 得好的成绩。 课中，以自己的成长经历和体验为学生现身说法，引起学生 作为班主任，我知道要给予学生尊重和信任，虽然有时 的共鸣；有些学生比较害羞，不善于言辞，他们可以选择以 候他们的想法很不成熟，甚至在某些方面有些极端，但作为 写周记的方式向班主任倾诉，而班主任同样可以把一些话落 班主任 ，在面对这种情况时要保持冷静，保持尊重的心态， 在字里行 间。 切不可草率地处理，否则会引起学生的不信任，不利于班级 班主任应该关注、选择能使学生感动的东西，使用生动 形成融洽的氛嗣，只有你先尊重学生，学生才会尊重你，从 形象的语言，用适合学生的方式，同学生进行心与心的对话。 而建立起和谐的师生关系。在中学班集体形成的过程中，班 只有这样，班主任才能真正地影响、教育学生，绝大多数学 主任的态度和情感会引起中学生的情感反应，而中学生相应