体育教育专业教育见习工作计划2.doc

体育教育专业学生见习计划2 幼儿园见习是体育教育专业学生学习与发展的重要组成部分，学生通过见习，能够了解幼儿园体育教育教学、幼儿体育培训机构的工作特点，熟悉教师的工作职责，巩固和加深所学教育理论知识，提升自身教育教学水平，增进对于体育教育专业的理解与热爱。 一、见习目的 1.通过见习，使学生了解幼儿一日活动的各个环节，了解和熟悉见习园的保育和日常教育工作过程，了解幼儿园早操、户外体育活动的形式和内容，了解学前体育教学的现状，了解幼儿培训机构的运作机制和教师教学方法，把所学到的专业知识与实际工作实践联系起来，以便调整自己今后的学习。 2.通过见习，使学生增强对幼儿教育工作的职业认同感，在实际锻炼中巩固专业思想。 3.通过见习，加强与见习单位的联系，让学生了解本专业的发展状况、所对应的就业岗位的工作流程及其操作要领和素质要求等。 二、见习时间安排： 3月30日-4月3日： 4月6日-4月10日： 三、见习的主要内容及作业 1．听取见习单位相关领导介绍幼儿培训机构的概况、发展史和运作机制，听取见习园领导介绍该园的概况（内容包括该园的发展史、现状与教改情况），了解该园的管理规章制度以及教师与保育员的岗位职责。 2.听取幼儿园优秀教师谈个人的教育经历、教学经验及工作体会；听幼儿园优秀保育员谈对保育工作的认识、经验和体会；加深对幼教工作的认识。 3.观察了解幼儿体育课的教学内容、目标、方法和过程，并作详细记录。 4．观察了解班级一日保教活动，主要包括：来园、盥洗、饮食、睡眠、集体教学活动、区域活动、户外活动、离园等，尤其关注见习园的特色活动和一周教育活动计划（要做笔记） 5.记录幼儿园各年龄班早操的形式及户外体育活动的内容，一周户外活动的记录表，记录体育教育观摩课的全过程。 6.跟班见习幼儿园教师的日常保教活动，了解本班幼儿的特点，重点观摩本班教师是如何组织各项教育活动以及如何对幼儿进行随机教育和个别教育的。 7.结合已学的幼儿心理学的学习，观察本班幼儿在活动中所表现出来的心理特征，尤其是该年龄段幼儿注意特点。 8.观察了解幼儿园的环境创设，了解环境创设与幼儿园保教工作的关系，学习幼儿园环境创设的技巧和大小环境的布置。 9.了解幼儿园家长工作，了解见习园常用的家园联系的内容和形式，在见习班老师的指导下，采用多种形式及时与家长交流幼儿的情况。 作业见附件（上交幼儿游戏活动记录、体育课听课记录、见习日记） 四、见习要求 1.要端正教育见习态度，积极认真的投入见习工作。服从见习单位指导老师的具体领导和安排，做好本职工作。注意安全管理，不出责任事故。 2.关心热爱幼儿，以身作则，为人师表。严格遵守见习单位的规章制度，虚心向见习单位老师和保教人员学习，认真做好见习的教学、保育等工作，为幼儿园做好事。 3.遵守见习单位的一切规章制度。尊重见习园领导和指导教师以及各部门工作人员，服从我系带队教师和见习园领导、指导教师的指挥。举止文明，待人有礼貌，穿着整洁，仪表端庄，符合师范生的规范。上班时间不得使用手机。 4.遵守见习纪律，不迟到、不早退，按时上、下班，注意安全，一般情况不许请假。特殊情况需请事假、病假的，必须经指导老师同意、带队教师批准后提出申请获批准，并安排好工作方可离去。 5.每天及时整理见习日记或完成听课记录。 6.通过本次见习，你自己要清楚在专业上还需要补充哪些方面的知识，今后的学习应该如何规划。 五、见习成绩评定办法 见习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定。 优秀（90－100分）： 认真完成见习任务。见习过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己，服从校内外见习指导教师的领导和安排。遵守见习单位的各项规章制度，见习总结有丰富的材料，能运用学过的理论对某些问题加以深入的分析。 良好（80－89分）： 完成见习任务，见习态度认真，遵守见习单位的规章制度。见习总结有较丰富的材料，并能较好地运用所学知识。 中等（70－79分）： 达到见习主要要求，见习态度较认真，表现尚好。见习总结有材料。 及格（60－69分）： 达到见习基本要求，见习期间表现一般。见习总结基本正确，但不够完整、系统。 不及格（0－59分）： 有下列情况之一：(1)未达到见习规定的基本要求；(2)见习报告混乱，内容有原则性的错误；(3)见习缺席累计达三分之一及以上；(4)见习中严重违反纪律。 不完成作业和见习总结报告的学生不予评定成绩。无故不参加见习者，以旷课论处。 六、学校指导（带队）教师的职责与要求 1.检查督促学生遵守见习纪律，完成各项见习任务，及时解决、处理问题。 2.认真指导每个学生对教育教学活动进行评析，督促完成作业，并做好记录。 3.加强与见习单位领导及各班指导教师的联系，随时听取幼儿园对见习生的反馈意见，并及时向学校汇报。 4.每天按时到