修辞格标题的篇章信息性及对教学的启示.pdfVIP

第４１卷第５期 四川师范大学学报（社会科学版） Ｖｏｌ．４１，Ｎｏ．５ ２０１４年９月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｉｃｈｕａｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ （Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ Ｅｄｉｔｉｏｎ） Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ，２０１４ 修辞格标题的篇章信息性 及对教学的启示 杨　 德　 生 （温州医科大学 外国语学院，浙江 温州３２５０００） 　 　 摘要：对英语标题和英语修辞格标题的研究，关注的重心通常是标题本身的语法、语义和语用特点，不能充分 阐释标题隐含的重要篇章信息。 因此须用新方法揭示标题的篇章信息，从认知语言学和语言教学的视角解读辞格 标题和篇章的关系，可使辞格标题的篇章信息显性化，还可将探析这类标题和篇章的各种宏观语义关系，即将探索 辞格标题的篇章信息性特点，与培养学生的篇章预测能力和谋篇布局能力相结合来提高英语教学的效果。 关键词：修辞格标题；篇章信息性；认知语言学；英语教学 中