单元检测评讲.PPT

诗歌鉴赏 16 .（1）“归”写出远处的云彩渐渐归返太华峰际，残云远去，天将放晴；“过”写出稀疏的细雨缓缓地路过中条山区，给人一种清爽感；运用比拟手法，把残云疏雨写得很有情致，写出了眼前景物中一抹飞动的意趣。 （2）诗人赴京应考即将到达目的地，却仍然梦着故乡的渔樵生活；委婉含蓄地表白了自己并非热衷功名之人，写出了诗人(动摇于出仕与退隐之间)的矛盾心态。 默写 17.（1）书生意气 （2）怅寥廓 /谁主沉浮 （3）是夕阳中的新娘 （4）向青草更青处漫溯 /在星辉斑斓里放歌 （5）丁香一样的颜色 /丁香一样的忧愁 /哀怨又彷徨 （6）敢于直面惨淡的人生 现代文阅读 18. （1）①将上文的“而今它仍然具有生命力”具体化； ②丰富人类之外的其他生命的存在形式——猫、狗代表了动物，树木等则代表了植物； ③以恶劣生存环境下树木、野草、杂草的繁盛，揭示生命简单而野蛮的本质； ④以繁盛的生命不被人承认，迟早要被人割除和改造的事实，表现出人对生命本质的肤浅的认识。（答出任意3点即可，每点2分） 现代文阅读 （2）①比喻，以“房间”喻指人类狭小的生命视野； ②比拟（或拟人），赋予世界以无比宽容的情感，体现世界的包容性； ③排比，一方面将“无比宽容”具体化，另一方面，告诉人们应让所有生命都有自己的存在状态； ④对比，在世界对待生命的态度和人类对待自己的态度对比中，呈现人类行为的可悲。（答出手法1分，简析1分；四种修辞，答出任意三个即可） 现代文阅读 （3）①以在城市中流浪的猫们是否会幸福，体现作为人的“我”对幸福的关注； ②以小猫是否能和猫妈妈团聚，体现作为人的“我”对亲情的关注； ③以废弃厂房中“不被承认”的生命，体现作为人的“我”对生命价值的关注； ④以小狗长大后是否会继续流浪，体现作为人的“我”对安宁生活的关注。（评分建议：每点2分，答对三点即可。） 语言运用 19.示例： 讽刺了那些羽翼未丰就忘本（忘记出身）的人或现象。 * * * * * * * * * * * *